学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案.docxVIP

学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案 命名的总体原则和基本思路 符合国家法律和有关道路等命名的规定。 着重体现桂林理工大学的历史底蕴、办学特色与校园生态美的特点，以提升校园文化品位，培育良好的校园文化精神，核心在于“育人”。要以人为本，体现人文关怀和生态保护、人与自然和谐相处等理念。 有整体感，区位感强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用。命名与提炼、创作言简意赅，韵味深长，容易记诵，名称读音易读响亮，琅琅上口，便于传颂。 寓意内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、不偏不怪，顺口入耳；意义指向单纯，避免误解和歧义，避免出现负面影响。 一、道路命名建议方案 从其他高校道路命名的情况看，主要有以下几种方式: 用与学校有关的知名人物如校友、教师、科学家命名的； 用学校道路栽种的主要树木命名的； 引用《大学》、《论语》等名篇带有启迪、引导意义命名的； 以道路所处地理方位命名的； 以具有历史渊源和文化典故的地理名称命名的。 根据我们学校的实际情况，建议采用利用主要树木命名和带有教育引导意义命名两者相结合，体现“生态校园、人文校园”的理念”，同时也便于识别。 序号 道路位置 命名方案 方案说明 1 学校现大门口鸟瞰图一一图书馆东门主干道【桂花】 丹桂大道 这是东门大道（东西走向），道路上主要栽种的是桂花树，故命名为丹桂大道。（见示意图中①一①） 2 平面鸟瞰图（左起）整 个南环主干道 【小叶榕】 榕荫路 翠榕路 因路旁榕树成荫、青翠欲滴而取名。 （见示意图中②一②） 3 在建南大门到图书馆 南门主干道 【黄葛榕、樟树】 苍榕大道 南大门是学校的正大门（南北走向），南门大道旁种植有黄葛榕等树木，故命名为苍榕大道。（见示意图中③一③）  4 平面鸟瞰图（右起）到污水处理站整个北环主干道【秋枫、黄葛榕】 榕荫路 翠榕路 可与2交替使用 （见示意图中④一④） 5 教7楼（往教4楼方向） ——教4楼路段 【桂花】 木犀路 这条道路上主要栽种的是桂花树，桂花树也叫木犀树。（见示意图中⑤一⑤） 6 3号食堂（往指挥部方向）一一指挥部段； 【香樟】 香樟路 以路旁樟树取名 （见示意图中⑥一⑥） 7 1号食堂往教3楼东侧 面到图书馆东北角； 【秋枫】 丹枫路 陆游有诗“漠漠渔村烟雨中，参差苍桧映丹枫。”以路边秋枫树取名。 （见示意图中⑦一⑦） 8 2号食堂沿24栋学生宿舍到金工实习中心 【羊蹄甲】 紫荆路 通往金工车间道路栽种的是羊蹄甲，又名洋紫荆。（见示意图中⑧一⑧） 9 2号食堂向西到教7楼南侧【樟树、广玉兰】 玉兰路 综合楼南面有一块三角形的绿色带，南面道路种植的是广玉兰，道路另一端是2号食堂。（见示意图中⑨一⑨） 备注：3栋、4栋教学楼之间（3栋的西面，4栋的东面）的道路栽种的是蓝花楹树，可考虑命名为蓝雾路。（见图中用蓝色“蓝雾路”字样标出部分） 从其他高校楼宇命名来看，主要是体现以下几个方面： 充分体现德育功能，有教化启迪意蕴； 体现学校学科专业特色，譬如文科、工科、医科等有所区分； 以楼宇承载功能命名，简单直接； 建议学校楼宇命名体现较好的德育导向性，同时结合楼宇使用单位的学科性质、特色等，尽量做到通俗易记但又能潜移默化实现环境育人功能。 序号 楼宇位置 命名方案 方案说明 1 主教学楼1幢 逸夫楼 因是邵逸夫先生捐建而命名。 2 主教学楼2幢 （测绘学院、信科 学院） 和畅楼 和为和谐、和顺、和平之意，畅有畅通、流畅、舒畅之意。测绘与信科同楼办公，和谐共处，沟通顺畅，符合当前的和谐理念。 3 主教学楼3幢（艺术学院楼） 汲雅楼 集雅楼 博雅楼 （艺术学院建议用此名）汲，取也。汲汲：努力追求之意。“雅”，正也。大雅为上古先秦音乐、舞蹈等艺术最中正之音，也是艺术最追求之境。 （鉴于汲字较生僻，可以换成集字，有集艺术大雅之地的意思。教育人们崇尚高雅艺术。） 4 主教学楼4幢 （外语学院、旅游 学院） 博观楼 外语是不同文化间沟通的工具和桥梁，旅游是满足人们心理需求的文化服务产业，都有开阔眼界、增长知识的功效，故称博观。 5 主教学楼5幢（公共教学楼） 博学楼 源自《礼记?中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富，见多识广之意。 6 主教学楼6幢（公共教学楼） 笃学楼 《史记?伯夷列传》：“颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。”《南史?儒林传?沉德威》：“虽处乱离，而笃学无倦。”宋苏轼《富郑公神道碑》： “公幼笃学，有大度。”明邵璨《香囊记?讲学》：“三年笃学不窥园，刺股悬梁志亦坚。”笃学，有教导学生专心好学，不知疲倦的意思。 7 教学楼7幢 （人文学院、马列 学院） 求是楼 崇善楼 指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教