班主任能力大赛说课课件.ppt

让相遇变得更美丽 ——早恋主题班会说课 说课提纲 说课提纲 说课提纲 说课提纲 教法与学法——教学方法 说课提纲 教学准备 （一）创设情境，导入新课 （一）创设情境，导入新课 （一）创设情境，导入新课 （一）创设情境，导入新课 （二）开展活动—辩论赛 （三）见解汇总 引导行动 （三）见解汇总 引导行动 （三）见解汇总 引导行动 （四）教师分享，思想升华 （四）教师分享，思想升华 课后思考 如果你有想法，乘机断了念头！ 拍拖正在进行，换做将来时？ 拓展：如何将注意力更好全心投入到学习中，继续思考。 合唱《校园的早晨》 说课提纲 预计效果与教学反思 Thank You! * * 授课人： 说学情 说班会目标 效果反思 说课提纲 教学过程 说教学策略 说学情 说班会目标 效果反思 说课提纲 教学过程 说教学策略 学情分析 自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易于冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 生理特点 心理特点 教学对象：2013级模具制造技术4班 教材与学情——学情分析 清一色的男生，年龄在16～17岁之间，处以青春期，对异性充满着好奇，渴望被重视，情绪易受外界影响。 说学情 说班会目标 效果反思 说课提纲 教学过程 说教学策略 教师 学生 家长 班会目标 行动目标 认知目标 情感目标 认知目标 1.认知什么是早恋； 2.早恋的负面影响； 行动目标 1.学会如何与异性交往； 2.转移注意力，精力放在学习上，树立远大的目标 情感目标 培养学生的自我控制能力，表达沟通能力，培养学生严谨的工作作风。 学情——班会目标 面对心仪异性 ，如何控制自己，正确与人交往 认识早恋的负面影响 重点 难点 学情——重点、难点 说学情 说班会目标 效果反思 说课提纲 教学过程 说教学策略 学生中心 实践重点 核心 小组 讨论 活动 教学 情境 教学 启发 教学 教学过程 教师分享 任务引入 布置任务，学唱《校园的早晨》 见解讨论 开展活动 分享老师的看法 和经历 制定学习计划 学生讨论处理方法 1.辩论竟赛 2.情景式网页视频 自主思考 合作辩论 我的课堂 教法与学法——学习方法 说学情 说班会目标 效果反思 说课提纲 教学过程 说教学策略 创设情境 导入新课 开展活动 辩论\视频 见解汇总 引导行动 教师分享 思想升华 课前准备 ①将全班学生分为4组 ③练习歌曲《校园的早晨》 ②发放《校园的早晨》歌词 ④辩论赛准备 课题引入 欣赏歌曲《校园的早晨》 你有没有对异性向往？ 你是否有早恋的倾向？ 有想法 说明你很年轻（肯定） 你会怎么办？（思考） 你能处理好吗（讨论） 正在进行中 说明你很有魅力（肯定） 你觉得现在合适吗？（思考） 你如何处理（讨论） 对比 分析 总结 观察 （二）开展活动—网页浏览 /s/2014-03-19/172629745786.shtml 对比 分析 总结 观察 （二）开展活动—情景视频 播放视频：中学生谈恋爱 各抒己见 教师意见 教师提问 学生讨论 学生回答 教师意见 学生计划 职业理想 专业技能 沟通技能 读一本书 毕业后 第三学年 第二学年 第一学年 学生计划 行动过程 做出决策 制定计划 实施计划 检查评价 先读书 学技能 学做人 先立业 读本好书 模具专业 善与沟通 学习标兵 学习交友 距离适当 感受孤独 品尝寂寞 思想认识 行动驱动 评价中肯 引导为主 教师分享 所见所闻的故事 分享 学生总结 学生发表自己的看法，如何面对处理早恋 我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？ 课后与学生互动，及时进行课堂反馈 说学情 说活动目标 效果反思 说课提纲 教学过程 说教学策略 *