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语文百花园三 教学目的 　　1、引导学生注意 “一字在不同腔调前会发生变化,注意一 词多义现象，培养学生据词定义的才能. 　　2、强化本单元的思想教育，使学生养成勤奋好学、将来勤 奋工作的良好品质. 　　3、结合本单元的教学重点，培养学生的阅读才能，并从故 事中受到启发. 教学过程　　  一、学习 “语海畅游”  出示文字幻灯：一  你知道 “一”字的读音有几种吗?  小级内讨论、交流.  反响学习情况。  出示幻灯 （1）一鸣惊人 一帆风顺 一见如故 一往情深 一望无 际 一心一意 （2)学生读这组词，并说说你发现了什么规律？ (3）给成语中的 “一”字注上腔调. 6、反响注意情况。 7、认识象形字。 二、积少成多——读读背背 1、出示文中读读背背 2、全班齐读。同桌互相抽查，熟读成诵. 3、小组内讨论各个句子意思。 4、各小组推荐代表发言。 5、展示 “我的采集本”中自己搜集的关于留心观察，认真考虑 的名言。 三、阅读平台—— 《苏东坡改联立志》 1、指名分段朗读短文. 2、你读