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正确认识学生，明确教学态度 一．关于选题：各位老师，关于如何进步教育教学质量，每个人 都有自己的看法，比方要有扎实的专业知识、要擅长掌控管理学 生、或是肯付出时间精力和学生镖在一起等等，但这些做法的前 提是你肯、乐于、情愿去做这些事.近几年，每当上课铃声响起， 尤其去慢班上课时都很怵头走进教室.一节课 45 分钟，总是在思 想斗争，总是在矛盾中说服自己，要正确认识学生,要承受现实, 以平和的心态上好每节课。所以，我认为“正确认识学生，明确 教学态度”是教学的前提，有了明确的教学态度就会源源不断地 涌现出多种多样的教学方法,它是良好的教学质量的源泉。 二．分析学生： 很多老师都感觉如今的学生不好教，学生不听话、学生不领情、 学生不服从管理等等，我也深有感触.最近，在《高中学生现状 调查》中对如今中学生的情况进展了调查分析，发现以下情况较 为明显。如强迫病症、偏执敌对、人际关系紧张和敏感、抑郁、 情绪不平衡、心理不平衡.造成这些现状的原因有很多,比方：过 分溺爱。父母对孩子尤其是独生子女的娇惯、纵容、溺爱， 容 易导致孩子娇生惯养、任性、懒惰、自私、惟我独尊，在家生活 不能自理,在外不能和别人和睦相处。还有，如今单亲家庭很多。 部分父母离异后，推卸对子女的教育责任,放纵孩子，听之任之， 使孩子缺少安康的家庭教育。 再说