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幼儿园大班教学设计方案 幼儿园大班教学设计方案1 　　设计意图： 　　“中国杜鹃之乡”是古镇柴桥拥有的一项美誉。一进柴桥镇，山上田里，花木场一片连着一片，村村落落仿佛点缀于大花园中。幼儿在这个大环境下对花花草草也非常的感兴趣，为了使幼儿更加了解我们镇的特色，我们决定以此为切入口，开展活动。 　　活动一：美丽的杜鹃花 　　活动目标： 　　1、感受杜鹃盛开的美丽景象，初步观察认识杜鹃花的特点。 　　2、大胆与农民交流，运用语言表达所见所闻。 　　活动准备： 　　1、选择杜鹃盛开的时候开展活动，与花木场联系确定参观地点。 　　2、告知家长本次活动的目的以及配合的事项。 　　3、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。 　　活动过程： 　　一、看一看。 　　引导幼儿在花木场里观察杜鹃，初步认识杜鹃并感受杜鹃花的美。 　　二、问一问。 　　鼓励幼儿有礼貌地向花木场的员工提问，了解自己想知道的问题。 　　三、说一说。 　　幼儿相互交流，用生动的语言描述看到的杜鹃花，教师做纪录。 　　四、画一画。 　　回来后请幼儿将自己看到的杜鹃化画下来。 　　活动二：品种繁多的杜鹃花 　　活动目标： 　　1、尝试运用观察、纪录的方法区分西鹃和毛鹃的不同之处。 　　2、观看感知品种繁多的杜鹃花。 　　活动准备： 　　1、ppt课件 　　2、西鹃、毛鹃实物。 　　3、幼儿人手一张纪录纸。 　　活动过程： 　　一、观看ppt，使幼儿感知品种繁多的杜鹃花。 　　教师边观看边介绍杜鹃花的品种，并渗透柴桥是“中国杜鹃之乡”。 　　二、区分西鹃和毛鹃的不同。 　　1、教师介绍西鹃和毛鹃。 　　2、出示纪录纸，明确观察目的，了解纪录方法。 　　3、幼儿操作，教师重点引导幼儿观察花瓣和叶子。 　　4、利用纪录表，大家一起讨论、总结西鹃和毛鹃的不同。 　　三、教师总结，区分不同杜鹃花的主要方法。 　　活动三：杜鹃花的种植 　　活动目标： 　　1、通过观看录象，初步了解杜鹃花的种植方法。 　　2、尝试种植杜鹃花，提高同伴之间的合作能力。 　　活动准备： 　　1、幼儿事先向家长了解种植方法。 　　2、种植需要材料：花盆、泥土、木棒、绳、小铲。 　　3、种植录象片断。 　　活动过程： 　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。 　　二、观看录象，了解杜鹃花的种植方法和需要注意的地方。 　　1、现在你知道杜鹃花是怎么种出来的吗？ 　　2、引导幼儿讲述种植的过程。 　　三、出示实物，分组进行种植活动。 　　1、同组幼儿商量、确定用什么方法进行种植。 　　2、选择适宜材料，共同进行种植活动。 　　3、整理、打扫环境。 　　四、总结种植情况，并引导幼儿在日常中的护理。 　　1、制定护理轮流表。 　　2、引导幼儿进行纪录。 幼儿园大班教学设计方案2 　　活动目标： 　　1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。 　　2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。 　　3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。 　　活动准备： 　　ppt配乐诗 　　活动过程： 　　一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。 　　二、借助ppt分段欣赏散文，感受散文的意境。 　　1、播放欣赏第一段ppt 　　提问：秋天的雨是怎样唱歌的？秋天的雨是一把什么呢？它是怎样打开秋天的门的呢？（带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的门） 　　2、播放欣赏第二段ppt 　　提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩缤纷的颜料）她把各种颜色都给了谁呢？我们一起再来看看（再次播放第二段视频，边放边讲） 　　3、播放欣赏第三段ppt 　　提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道？ 　　4、播放欣赏第四段ppt 　　提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢？ 　　5、播放欣赏第五段ppt 　　师：秋天的雨带给大地的是一首什么样的歌？（丰收的歌）带给小朋友是一首什么样的歌？（快乐的歌） 　　三、完整欣赏散文 　　师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧！（播放配乐散文诗） 　　四、活动延伸 　　师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢？那我们一起回活动室吧！ 幼儿园大班教学设计方案3 　　活动目标： 　　１、结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识，乐于表达交流自己的发现 　　２、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能根据帽子的不同尝试设计分类标记。 　　３、萌发关注周围事物的兴趣。 　　活动准备： 　　教具准备： 　　实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。 　　学具准备： 　　幼儿用书“多彩的服装”人手一册，分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收