新教师如何备课演示文稿.pptVIP

五、备教法、学法 3、学生常用的学习方法有：观察法、学思结合法、读写结合法、学练结合法、合作探究法、发现法、质疑法等。 备课的内容及要求 本文档共43页；当前第29页；编辑于星期三\8点36分 第二部分 新教师如何编写教案 本文档共43页；当前第30页；编辑于星期三\8点36分 （一）、课题（说明本课名称） （二）、教材分析（教材基本框架和思路） （三）、学生分析（学生知识基础、起点分析、学习背景） （四）、教学目标（教学任务） （五）、教学重点、难点（要解决的关键问题和可能产生的困难或障碍） （六）、教学程序（或称教学过程，说明教学的步骤以及活动内容和方法） （七）、板书设计（准备写在黑板上的内容） （八）、教具（说明辅助教学手段使用的工具） （九）、教学反思 目前大家比较公认的教案编写框架 本文档共43页；当前第31页；编辑于星期三\8点36分 本文档共43页；当前第1页；编辑于星期三\8点36分 一、初上讲台新老师面临的问题 二、备课的内容及要求 三、怎样写教案 本文档共43页；当前第2页；编辑于星期三\8点36分 初上讲台的新教师将会面临哪些问题 问题1——满堂灌 新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。讲的内容过多，学生根本来不及归纳思考，昏昏沉沉的，一点要领都没有，这叫“贪多嚼不