共点平衡条件的应用.docxVIP

共点力均衡条件的应用 一、教课目的： 1：能用共点力的均衡条件，解决相关力的均衡问题； 2：进一步学习受力剖析，正交分解等方法。 二、教课要点： 共点力均衡条件的应用 三、教课难点： 受力剖析、正交分解、共点力均衡条件的综合应用。 四、教课方法： 讲练法、概括法 五、教课器具： 投影仪、投电影 六、教课步骤： 导入新课 1：用同应片出示复合题： （1）假如一个物体能够保持或，我们就说物体处于均衡状 态。 （2）当物体处于均衡状态时： a：物体所受各个力的协力等于，这就是物体在共点力作用下的均衡条件。 b：它所受的某一个力与它所受的其他外力的协力关系是。 2：学生回答下列问题后，师进行评论和纠正。 3：引入：本节课我们来运用共点力的均衡条件求解一些实质问题。 新课教课 （一）用投电影出示本节课的学习目标： 1：娴熟运用共点力的均衡条件，解决均衡状态下相关力的计算。 2：进一步娴熟受力剖析的方法。 （二）学习目标达成过程： 1：共点力作用下物体的均衡条件的应用举例： （1）用投电影出示例题1： 如下图：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一 端B用手拉住，当AO与竖直方向成角，OB沿水平方向时，AO及BO对O 点的拉力分别是多大？ （2）师分析此题： 先以物体m为研究对象，它遇到两个力，即重力和悬线的拉力，由于物体处于均衡状态，因此悬线中的拉力大小为F＝mg。 再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO对O点的拉力F2，悬线对O点的拉力F，如下图： a：使劲的分解法求解： 将F＝mg沿F1和F2的反方向分解，获得 F/mgtg;F//mg/cos, 获得 Fmg/cos；Fmgtag 12 b：用正交分解合成法求解 成立平面直角坐标系 由Fx合=0;及Fy合=0获得: F1 cos mg0 F1 sin F2 解得:F1 mg/cos;F2mgtan 2：联合例题总结求解共点力作用下均衡问题的解题步骤： （1）确立研究对象 （2）对研究对象进行受力剖析，并画受力争； （3）据物体的受力和已知条件，采使劲的合成、分解、图解、正交分解法，确立解题方法； （4）解方程，进行议论和计算。 3：学生用上述方法求解课本上例1，并抽查部分同学的答案在投影仪长进行评析。 4：解说相关斜面问题的办理方法： （1）学生阅读课本例2，并审题； （2）剖析此题； a：定物体A为研究关于； b：对物体A进行受力剖析。 物体A共受四个力的作用：竖直向下的重力G，水平向右的力F1，垂直于斜面斜向上方的支持力F2，平行于斜面向上的滑动摩擦里F3，此中G和F1是已知的，由滑动摩擦定律F3＝uF2可知，求得F2和F3，就能够求出u。 c：画出物体的受力争： d：此题采纳正交分解法： 关于斜面，常取平行于斜面的方向为x轴，垂直于斜面的方向为y轴，将力 沿这两个方向分解，应用均衡条件求解： e：用投电影展现此题的解题过程： 解：取平行于斜面的方向为x轴，垂直于斜面的方向为y轴，分别在这两个 方向上应用均衡条件求解，由均衡条件可知，在这两个方向深的协力Fx合和Fy合应分别等于零，即 Fx合 F3 F1cos Gsin 0 Fy合 F2 F1sin Gcos 0 解得：F2 546N;F3 146N 因此：u F3 0.27 F2 5：稳固训练： =30o的 如下图：重为G＝10N 的小球在竖直挡板作用下静止在倾角为 圆滑斜面上，已知挡板也是圆滑的，求： （1）挡板对小球弹力的大小； （2）斜面对小球弹力的大小。 七、小结 本节课我们主要学习了以下几点： 1：应用共点力均衡条件解题经常用的方法--力的合成法、力的分解法、正交分解法 2：解共点力作用下物体均衡问题的一般步骤： （1）定研究对象； （2）对所选研究对象进行受力剖析，并画出受力表示图 （3）剖析研究对象能否处于均衡状态； （4）运用均衡条件，采纳适合方法，列出均衡方程求解。 八、板书设计： 力的合成法 力的分解法 常用的方法相像三角形法 Fx合 0 正交分解法 0 Fy合 共点力均衡条件的应用 确立研究对象（物体或结点） 对研究对象进行受力剖析，并 画出受力表示图 解题的一般步骤 剖析研究对象能否处于均衡状态 运用均衡条件，选择适合方法， 列出均衡方程求解