四年级上册unit1第二课时.pdfVIP

设计老 教学版 曾晓玲 （人教版）四年级上册 师 本 执教老 曾晓玲 课题名称 师 备 注 教学年 栏 级 四年级 Unit 1 My Classroom The 2nd Lesson 课 型 新授课 A. Let’s learn Let’s do 授课时 40 分 间 钟 1。 学生是小学四年级的学生，他们是第二年学习 英语，年龄上是一个好动、好奇的特殊时期。学生承受 学 生 才能强，反响快，表现欲强。 分 析 2。 学生在三年级已经学习了有关文具和教室的 设施。 1、本课时的内容选自四年级上册教材Unit 1 第1 课时，本单元主要围绕 My Classroom 这个话题进展学 习的。 教 材 2. 本课时主要是教学重点： 学习 What’s in 分 the classroom？及相关单词：classroom， window， 析 door， picture, blackboard， light。 　　3。 教学难点： window 一词注意 w 的发音,不要 和 v 的发音混淆，老师在教学中应及时纠正; 在答复 “Whats in the classroom？”时，注意单词复数的 读音. 1、能听懂、会读Lets learn 中的内容，并能清 楚教室里设施的英文，并能自由运用 “What’s in 教 the classroom？和答复. 学 目 的 2、能听懂、会表演Let’s do 中的内容. 3、培养和激发学生设计教室的创新思路。 1．本课设计一个 “小兔改行”的故事把 Let’s Read 中所出现的单词都串连起来，让学生在故事中自然 习得英语，又能到达情感教育目的. 教 2 ．借助多样化的图片和单词卡帮助学生认读单词，进 学 步识记才能。 策 3 ．使用多媒体课件（CAI）呈现故事情节、形象、丰富 了英语课堂教学。 略 4 ．采用多样的活动教学和游戏教学让学生进步英语综 合才能. 用小组比赛“拔萝卜”的形式鼓励学生高效完成教 学任务. Step 1. Warm—up prevision 一、Lets chant 老师出示和 chant 内容相符的图片，问:“What’s in the picture?”让学生进展答复。Picture 一词由 这里引出。 教 （设计思路：通过这个chant ,创设英语学习的气 氛，为后面学习新的语言知识和重点句作辅垫。) 二、Free talk: (1)T：Hello，boys and girls 。 How are you？ 学 S：Fine, thanks. (2）T:What’s the weather like today? 过 S:Sunny。 （设计思路：缓解紧张的气氛，让学生轻松进入 课堂。） Step 2. Review 程