小学数学_三角形的特性教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

三角形的特性 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册60~61页的例1、例2 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1. 理解三角形的特性。 2. 在三角形内画高。 教学难点： 理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学准备： 多媒体课件、投影。 师生准备：三角形纸片、三角板、三角形框架、平行四边形框架。 教学过程： 一、联系生活，