抛物线的简单几何性质(第2课时)导学案 高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

高二数学导学案 本学案共6 页，第 PAGE 2 页 高 二 年级 数学 学科导学案 命题 班级 学号 姓名 得分 课题：抛物线的简单几何性质(第2课时) 【学习目标】1.掌握与抛物线有关的轨迹问题.2.会利用抛物线定义求解相关的最值问题.3.能利用抛物线方程解决一些实际问题． 【重点难点】1、掌握直线与抛物线的位置关系的判断及相关问题．(重点) 2、能利用方程及数形结合思想解决焦点弦、弦中点等问题．(难点)【学习流程】 ◎基础感知 在上一节中，我们已经学习了抛物线的简单的几何性质． ◎探究未知 一、知识拓展 过焦点的弦 若直线过抛物线y2＝2px(p0)的焦点F，与抛物线交于A(x1，y1)、B(x2，y2)两点，则 (1)抛物线的焦半径|AF|＝x1＋eq \f(p,2)，|BF|＝x2＋eq \f(p,2)； (2)过焦点的弦|AB|＝x1＋x2＋p； (3)当直线AB垂直于抛物线的对称轴时，弦AB叫作抛物线的通径，它的长为2p，通径是过焦点最短的弦． 思考：直线与抛物线只有一个公共点，那么直线与抛物线一定相切吗？ 题型一、与中点弦、焦点弦有关的问题 方法技巧：直线与抛物线相交的弦长问题 直线和抛物线相交于A(x1，y1)，B(x2，y2)两点，直线的斜率为k． (1)一般的弦长公式：|AB|＝eq \r(1＋k2)|x1－x2|． (2)焦点弦长公式：当直线经过抛物线y2＝2px(p0)的焦点时，弦长|AB|＝x1＋x2＋p． (3)“中点弦”问题解题策略两种方法 点差法：将两个交点的坐标代入抛物线的方程，作差， 由k=y 传统法：设直线方程，并与抛物线的方程联立，消去x（或y）得关于y（或x）的一元二次方程，由根与系数的关系，得两根之和即为中点纵（或横）坐标的2倍，从而求出斜率 例1　(1)过点Q(4，1)作抛物线y2＝8x的弦AB，恰被点Q所平分，则AB所在直线的方程为________． (2)已知过抛物线y2＝2px(p0)的焦点，斜率为2eq \r(2)的直线交抛物线于A，B两点，且|AB|＝9．则该抛物线的方程为________． 跟踪训练： (1)已知抛物线C的顶点为坐标原点，焦点在x轴上，直线y＝x与抛物线C交于A，B两点．若P(2，2)为AB的中点，则抛物线C的方程为________． (2)直线l过抛物线y2＝4x的焦点，与抛物线交于A，B两点，若|AB|＝8，求直线l的方程． 题型二、与抛物线有关的轨迹问题 方法技巧：求轨迹方程一般有两种方法：一是直接法，根据题意直接列方程确定点P的轨迹方程；二是定义法，利用抛物线的定义确定轨迹的一部分为抛物线，再根据抛物线的性质写出方程． 例2　已知点A(1,0)，M，N分别是x轴，y轴上的动点，且满足eq \o(AN,\s\up6(→))·eq \o(MN,\s\up6(→))＝0.若点P满足eq \o(MP,\s\up6(→))＝2eq \o(NP,\s\up6(→))，则点P的轨迹方程是________． 跟踪训练：　平面上动点P到定点F(1,0)的距离比P到y轴的距离大1，求动点P的轨迹方程． 题型三、抛物线中的最值问题 方法技巧：解决最值问题．在抛物线中求解与焦点有关的两点间距离和的最小值时，往往用抛物线的定义进行转化，即化折线为直线解决最值问题． 例3　已知抛物线y2＝2x的焦点是F，点P是抛物线上的动点，又有点A(3，2)，求|PA|＋|PF|的最小值，并求出取最小值时点P的坐标． 跟踪训练： (1)已知M为抛物线y2＝4x上的一个动点，求M到点A(0，2)的距离与M到该抛物线准线的距离之和的最小值； (2)在抛物线y＝－x2上求一点，使它到直线4x＋3y－8＝0的距离最小． 题型四、抛物线方程的实际应用 方法技巧：求抛物线实际应用的五个步骤 例4 如图是抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶离水面2 m，水面宽4 m．水位下降1 m后，求水面的宽度． 跟踪训练：　某桥的桥形可近似地看成抛物线(如图所示)，该桥的高度为h，跨径为a，则桥形对应的抛物线的焦点到准线的距离为(　　) A.eq \f(a2,8h) B.eq \f(a2,4h) C.eq \f(a2,2h) D.eq \f(a2,h) ◎达标检测 1．已知点A(0，－1)，当B在曲线y＝2x2＋1上运动时，线段AB的中点M的轨迹方程是(　　) A．x2＝－eq \f(1,4)y B．x2＝eq \f(1,4)y C．x2＝4y D．x2＝－4y 2．设抛物线y2＝8x上一点P到y轴的距离是4，则点P到该抛物线焦点的距离是(　　) A．4 B．6 C．8 D．1