第11课《记承天寺夜游》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

义务教育教科书语文八年级（上） ;;记承天寺夜游;?苏轼（1037～1101年），字子瞻，号东坡居士。北宋杰出的文学家、诗人、词人、散文家、书画家，四川眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，也是唐宋八大家之一。;整体感知，翻译课文（合作一）;明晰省略句;元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。;庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。; 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门里，（于是）我便高兴地起来走到户外。想到没有可以和我共同游乐的人，于是我来到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 ; 记 承 天 寺 夜 游 苏 轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂／至承天寺/寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 ;品析课文，知人论世（合作三）;; 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。; 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 运用比喻，把月光比作积水，把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇，“积水空明”写月光的澄澈清明，“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。;1.即清闲的人，并非闲极无聊、无所事事的人。 2.首先，指具有闲情雅致的人。——月夜处处有，却只有情趣高雅的人能欣赏它。 3.其次，包含了郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝做一个“闲人”呢？赏月闲人的自得只不过是被贬闲人的自慰罢了。;小结;;贬杭州——“我本无家更安在,故乡无此好湖山”; 贬密州 ——“老夫聊发少年狂”,抒报国之志, “人有悲欢离合,月有阴晴月缺,此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟”,发安慰之语; 贬黄州——“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”； 贬惠州——“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。 被贬琼州——“垂天雌霓云端下,快意雄风海上来。”;教师赠语;谢谢观看