第四讲 充分条件与必要条件 学案 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

第四讲 充分条件与必要条件 学习目标：.通过对典型数学命题的梳理，理解条件的意义，理解性质定理与条件的关系。 知识清单：一般地，如果，且，那么称p是q的充分必要条件，简称条件，记作. （1）“且”，是的充分不必要条件；（2）“且”，是的必要不充分条件. （3）“且”，是的充要条件.（4）且，p是q的既充分也不必要条件. 思考1　若p是q的充要条件，则命题p和q是两个相互等价的命题．这种说法对吗？ 思考2　“p是q的充分条件”与“p的充分条件是q”的区别在哪里？ 思考3　以下五种表述形式：①p?q；②p是q的充分条件；③q的充分条件是p；④q是p的必要条件；⑤p的必要条件是q.这五种表述形式等价吗？ 典例分析 【例1】下列若“若，则”形式的命题中，哪些命题中是的充分条件？ （1）若四边形的两组对边分别相等，则这个四边形是平行四边形； （2）若两个三角形的三边成比例，则这两个三角形相似； （3）若四边形为菱形，则这个四边形的对角线互相垂直； （4）若a=b，则ac=bc; 【例2】列若“若，则”形式的命题中，哪些命题中是的必要条件？ (1) p:x=1; q:x2-4x+3=0. (2) p:x为无理数; q:x2为无理数. (3) p:x2=y2; q:x=y. (4) p:ab; q:ac2bc2. 【例3】用适当的词填空： （1）“四边相等”是“四边形是正方形”的___________________条件. （2）“个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5整除”的 ______________ 条件 （3） p:ab是q:a+cb+c的 ______________ 条件. （4）p:x0, y0是 q:xy0的 ______________ 条件. 拓展：条件判断的其他方法 1.从集合角度看充分、必要条件 2.图示法 3.等价法 等价转化法就是在判断含有与“否”有关命题条件之间的充要关系时，根据原命题与其逆否命题的等价性转化为形式较为简单的两个条件之间的关系进行判断． 【例4】(1)若A是B的必要而不充分条件，C是B的充要条件， D是C的充分而不必要条件，那么D是A的____________; （2）生活中，我们还常用“水滴石穿”、“有志者，事竟成”、“坚持就是胜利”等熟语来勉励自己和他人保持信心、坚持不懈地努力．在这些熟语里，“石穿”、“事成”、“胜利”分别“水滴”、“有志”、“坚持”的　　　　条件，这正是我们努力的信心之源，激励着我们直面一切困难与挑战，不断取得进步，（填“充分不必要、必要不充分、充要或者既不充分也不必要”） 【例5】（1）p:x1是q:x2的 ______________ 条件. （2）已知命题，则是的（　　） A．充要条件 B．充分不必要条件 C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要条件 （3）（多选）使不等式成立的一个充分不必要条件是　　 A． B．x0 C．或 D． 【例6】（1）x≠1是x (2)盛唐著名边塞诗人王昌龄在其作品《从军行》中写道：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还．其最后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的 　　条件 【例7】（1）若“”是“”的充分非必要条件，则实数的取值范围是　　　　． 若“” 的充分非必要条件是“”，则实数的取值范围是　　　　． (2)“不等式在上恒成立”的一个充分不必要条件是（ ） A． B． C． D． 【例8】已知集合，. （1）用区间表示集合P； （2）是否存在实数m，使得是的______条件.若存在实数m，求出m的取值范围：若不存在，请说明理由.请从如下三个条件选择一个条件补充到上面的横线上：①充分不必要；②必要不充分；③充要. 【例9】 (1)若本例中“p是q的必要不充分条件”改为“p是q的充分不必要条件”，其他条件不变，求实数m的取值范围． （2）已知p：－2≤x≤10，q：1－m≤x≤m2+1，若p是q的必要不充分条件，求实数 课堂作业 1．“四边形的四条边相等”是“四边形是正方形”的(　　) A．充分条件 B．必要条件 C．既是充分条件又是必要条件 D．既不是充分条件也不是必要条件 2．“x0”是“x≠0”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 3．使“x∈eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(x≥3或x≤－\f(1,2)))))”成立的一个充分不必要条件是(　　) A．x≥0 B．x0或x2 C．x∈{－1,3,5} D