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空nbsp;nbsp;间nbsp;nbsp;与nbsp;nbsp;图nbsp;nbsp;形(一)  空 间 与 图 形(一) 教学内容: 学校试验教科书六班级下册总复习p57一58你应当知道哪些。 教学目标: 1、会正确使用量角器进行量角、画角； 2、能够依据角的度数对角进行分类； 3、能够正确依据三角形中的两个已知角求出第三个角的度数； 4、知道三角形的分类及三角形的特点； 5、能够正确地在数轴上表示一个数，理解数轴上的点所表示的数； 6、理解平面图形的周长、面积基本计算方法，并会正确进行计算； 教学预备:三角板、量角器。 教学时间:2课时。 教学过程: 第一课时 一、复习：“角的熟识”。 ⒈谈话提问：什么叫角？我们都学习过哪些角？ 角：从一点引出两条射线所组成的图形叫角。这两条射线叫角的边，交点叫角的顶点。角的大小与边的长短没有关系，角的两边叉开的越大，角就越大。①大于0度小于90度的角叫锐角；　　　　　②等于90度的角叫直角； ③大于90度而小于180度的角叫钝角；④等于180度的角叫平角； ⑤等于360度的角叫周角； ⒉怎样量出角的大小？ 中心对顶点，零线对一边，它边看度数，里外别弄反。 ⒊独立完成书p57。 第1题：用量角器度量下面各角，并指出各是哪一种角。 ⒋个别指导，集体订正。 二、复习：“三角形的内角和是180度”。 ⒈谈话提问：在三角形里，我们依据三角形的内角把三角形分为哪几种？ ①三个内角都是锐角的三角形叫锐角三角形；　 ②有一个内角是直角的三角形叫直角三角形；　 ③有一个内角是钝角的三角形叫钝角三角形；　　　 ⒉这些三角形的内角和是多少？ ⒊三角形的外角与内角有什么关系？ 三角形一个内角的外角等于其它两个内角的和。 ⒋说说以下各图形中的内角该怎样求？ ⒌指名说说自己的思索计算过程，集体订正。 三、画一画：依据1、2、3、4小组，各自画一个三角形。 ⒈画一个任意三角形； ⒉画一个有两条边相等的三角形； ⒊画一个三条边都相等的三角形； ⒋用3厘米、4厘米和8厘米的线段各一条画一个三角形； 四、小结： ⒈第四组的同学为什么没有画出来呢？ ⒉同学们帮帮他们，找一下是什么缘由？ ⒊请你量一量自己所画三角形的三条边分别是多少？你发觉了什么？ 三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 ⒈推断下面各组线段，能构成三角形的画“√”。 ⒉三角形依据边的不同可以分为哪几种？ ①有两条边相等的三角形叫等腰三角形； ②三条边都相等的三角形叫等边三角形； ③三条边互不相等的三角形叫任意三角形； 五、作业：三角形的特点是什么？