第5课《秋天的怀念》学历案 统编版语文七年级上册.docxVIP

初一语文导学案 《秋天的怀念》学历案 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】 1.通过有感情地朗读课文，初步体会作者的心情。 2.抓住关键词句，品析母亲的人物形象。 3.通过解读“好好儿活”的含义，加深对亲子之爱和生命价值的感悟。 【课前预习】 1、给加点字注音。 瘫痪（ ） 憔悴（ ） 仿膳（ ） 侍（ ）弄 整宿（ ） 2、根据注音写出汉字。 烂màn（ ） jué（ ）别 xù（ ）叨 yāng（ ）求 chuí（ ）打 【情境任务】 在生活中，可能每个人心中都对自己的父母有许多的说想说：可能是感恩，也可能是抱怨；可能是眷恋，也可能是厌烦。其实我们可能从来没有真正理解过父母。只是随着我们渐渐长大，才会慢慢发现父母的良苦用心。班级将举办“读懂亲情”为主题的朗诵会，用声音再现父母与子女之间的挚爱深情。 A+（超出标准） A（满足标准） B（接近标准） 在A的基础上，写出自己的生活故事，并有感情的朗读出来。 1.把握文章的感情基调，能够语气适当、节奏鲜明的朗读文章。 2.对作者的思想感情有深入了解，并能够读出作者的情感。 能够流畅朗读课文，有语气、节奏的变化。 任务一：朗读课文，走进作者 朗读课文，他在瘫痪之初的状态是怎样的？你从哪里感受出来？应该用怎样的语调去读？ 我从 ，感受到史铁生 的状态，我读出他内心的 。 任务二：品读文章，体会母爱 面对我的暴怒悲观，母亲是怎么做的？你读出母亲怎样的情感？ 我找的句子是：_____________ ，我读出母亲的___ __。我从 __ __（字/词）中，感受到______________________。 任务三：赏菊花，感悟生命 为什么母亲执着于要带我去看花？文中的菊花又含有什么寓意？ 【朗读脚本】 【作业】 必做： 挑选本文中令你深受触动的语段，制作成朗读脚本，录制一段朗读视频。 选做： 现在的你是否也读懂了父母的某些良苦用心，请以《那一次，我真……》为题，将那件触动你的事写下来并读给你的父母听。