小学数学_加减混合教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第五单元 6—10的认识和加减法 第4节连加、连减、加减混合 【第二课时】 加减混合 一、 教学目标 1．掌握加减混合运算的计算顺序和计算方法，能正确地进行10以内数的加减混合计算。直观地理解加减混合计算的意义。 2．经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 3.初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。 二、教学重点 掌握加减混合运算的计算顺序和计算方法，能正确地进行10以内数的加减混合计算。 三、教学难点 正确计算