浙教版 人教版 培智一年级上 生活数学 教案.docx

目录 1 我上学了 2 我的老师和同学 3 我的学校 4 讲卫生 5 常见的食物 6 常见的衣物 7 我和爸爸妈妈 8 我的玩具 第一单元活动与练习 第二单元活动与练习 第三单元活动与练习 单元名称 第一单元校园生活 周主题 第1课 我上学了 课题 认识1 课时量 共 ( 3 ) 课 时 第 ( 1 ) 课 时 教学 目标 本课 目标 知识与技能： 1.能正确认读数字1。 2.能手口一致地点数数量是1的物品。 3.能正确书写数字1。 过程与方法： 通过创设情境、讲授以及动手操作等方法，掌握数字1的知识。 情感态度与价值观： 培养观察力、判断力以及语言表达能力。 本课时 目标 知识与技能： 1.能正确认读数字1,能正确数出数量是1的物品。 2.能手口一致地点数数量是1的物品。 过程与方法： 通过创设情境、讲授以及动手操作等方法，掌握数字1的知识。 情感态度与价值观： 培养观察力、判断力以及语言表达能力。 教学重点 能正确认读数字1,能正确地数出数量是1的物品。 教学难点 能正确数出数量是1的物品。 教学 资源 配套教 学资源 视频： 《我上学了》 《我的学习用品》。 游戏： 《1只动物在哪里》《找一找1》。 文字： 《我会点数》 《取物数数》。 学具：1的字卡、2的字卡、3的字卡。 自备教 学资源 1个书包，1个文具盒，1本书，1本作业本，1块橡皮，1支铅笔，1 把尺子。 教学过程 配套教学资源 自备教学资源 一、情境导入 1.教师播放视频：早上，兰兰、乐乐、贝贝、天天各背着 1个书包来到一年级1班的教室门口。 师：在视频中你们看到了什么?(兰兰、乐乐、贝贝、 天天各背了1个书包；标有数字1的班牌；1位老师) 2.引出本节课主题：我们一起来找一找藏在这个视频中 的数字宝宝吧。 板书课题：认识1。 二、探索新知 师：上课铃响了，同学们都坐在教室里认真上课，我们一起 来看看吧。 1.线下游戏：我会点数。 (1)教师播放视频《我的学习用品》,引导学生观看 视频，完成任务。 (2)师：乐乐的课桌上有些什么?我们一起来完成下面的 小任务吧! P2视频：《我上 学 了 》 P3视频：《我的 学习用品》 P3文字：《我会 点 数 》 学具：1的字 乐乐的课桌上有()本生活数学书、()个文具盒、() 支铅笔，课桌的旁边还挂着()个书包。 (3)教师拿出准备好的1、2、3的字卡，请学生从数 字字卡中选出正确的数字贴在括号里。 2.实践活动：取物数数。 (1)教师依次从书包中取出：1个文具盒、1本书、1 本作业本。要求学生能够说出“1个文具盒、1本书、1本 作业本”。 (2)教师依次从文具盒中取出：1块橡皮、1支铅笔、 1把尺子。要求学生能够说出1块橡皮、1支铅笔、1把尺 子 ” 。 三、巩固练习 师：同学们都表现得非常棒，接下来老师带你们一起来 玩2个小游戏吧! 1.完成游戏：1只动物在哪里。 屏幕展示动物园里的动物：1只老虎、2只猴子、1只 孔雀、1头大象、3只鹦鹉、1只长颈鹿、2只熊猫。请学生 点击找出数量是1的动物。 2.完成游戏：找一找1。 屏幕上展示门牌号102、足球上的1、1路公共汽车、1 元硬币，请学生们找出数字1。 3.教师小结：同学们的眼睛真厉害，不但找出了数量是 1的小动物，还找到了很多数字宝宝1。在我们的生活中， 到处都藏着数字宝宝1。下课后，同学们可以在学校或家里 找一找数字宝宝1,明天请你们和小伙伴一起分享你们找到 的和数字宝宝1相关的物品吧。 四、总结下课 1.教师对学生在本节课中的课堂表现给予评价。 2.布置家庭作业：在家长的协助下，学生拍下自己找到 的数量是1的物品或含有数字1的物品。 卡、2的字卡、 3的字卡 P3文字：《取物 数 数 》 P3游戏：《1只 动物在哪里》 P3游戏：《找一 找 1 》 1个书包，1个 文具盒，1本 书，1本作业 本，1块橡皮， 1支铅笔，1把 尺子 教学反思 单元名称 第一单元校园生活 周主题 第1课 我上学了 课题 认识1 课时量 共(3)课时 第(2)课时 教学 目标 本课 目标 知识与技能： 1.能正确认读数字1。 2.能手口一致地点数数量是1的物品。 3.能正确书写数字1。 过程与方法： 通过创设情境、讲授以及动手操作等方法，掌握数字1的知识。 情感态度与价值观： 培养观察力、判断力以及语言表达能力。 本课时 目标 知识与技能： 1.能正确认读数字1。 2.能正确书写数字1。 过程与方法： 通过创设情境、讲授以及动手操作等方法，掌握数字1的知识。 情感态度与价值观： 培养观察力、判断力以及语言表达能力。 教学重点 能正确书写数字1。 教学难点 掌握数字1的书写方法。 教学 资源 配套教 学资源 视频： 《数字1》。 游戏