整理房间_x整理房间教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

教学设计 xx 数学 题目 整理房间 授课人 xx 教学目标 1、知识与技能：能够按照一定的标准，对物品进行分类2、过程与方法：在观察，比较和交流的活动中初步体会分类的含义和意义，感受分类在生活中应用3、情感态度与价值观： 初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯 重点 会对物品按一定标准进行分类 难点 初步形成分类思想 导入：师：淘气和笑笑想出去玩可是妈妈给他们一个要求，要整理好自己的房间才能出去，同学们想去看看他们的房间吗？（出示淘气和笑笑房间）二、新授1.观察笑笑房间体会分类的意义师：都说笑笑笑房间整齐，我们来看看她是怎么整理的？看看笑笑房间里都有些什么？这么多东西，她是如何摆放的？生:布偶和皮球放一起；书放在一起；衣服放在一起。师:你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗？仔细想想他们是干什么用的？(引出三类：?服装类、学习用品类、玩具类）师总结:我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的，分成了“玩具类”“学习用品类”“服装类”。这就是：分类。2.对比笑笑淘气房间体会分类的好处师:如果我们现在需要找一本书，你们觉得那个房间更容易找到?为什么？生：笑笑房间整洁，直接在柜子里找。师总结：分类不仅会使房间美观整洁，还方便我们的生活。3.动手操作分类（1）整理房间师：再来看看淘气的房间，看来淘气像你们大多数人一样还不会整理自己的物品。今天