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幼儿园期末测评方案范篇 幼儿园测评方案 　　篇一：幼儿园期末测评方案（2129字）　　一、指导思想：　　为进一步贯彻贯彻精神，提高我园教育水平，增进每一种幼儿的发展，同时全方面理解幼儿的发展状况和班级的教学状况，我园将开展本学期幼儿测评工作。　　二、测评对象：　　幼儿园全体幼儿　　三、测评时间：　　20XX年6月24日（大班组）　　20XX年6月25日（中班组）　　20XX年6月26日（小班组）　　四、测评小组：　　组长：　　副组长：　　成 员：　　五、具体安排：　　1、测评教师根据幼儿园测评原则对每位幼儿进行全方面测评，形成幼儿发展评定小结。　　2、由园长和教师构成测评小组，对每个班幼儿全方面测评。本次测评内容以操作、技能、问答等方式对幼儿进行五大领域的综合测评，分小、中、大班三个级组进行。根据幼儿具体状况、年级段教材的内容进行。　　3、每天测评一种班，次序是：大班组、中班组、小班组。　　4、测评阐明：　　（1）幼儿发展评定是每学期的常规工作，但愿每位教师能够认真做好评定工作，对评定成果进行分析，为下学期开展教学工作提供根据。　　（2）测评小组要采用客观公正的态度，严格、细致地进行测评，给孩子一种宽松的环境，全方面分析幼儿的发展状况，给班级的发展状况有一种对的的评价。　　（3）儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试等方式，全方面考察各年纪段幼儿的发展状况，以更加好地为幼儿教育、幼儿发展服务。　　（4）测评内容从开学初的教学目的中随机抽取决定。　　六、测评内容：　　小班组：　　1、健康领域：　　内容：　　目的：能单脚持续向前跳2米左右。　　指导语：小朋友们，你们会青蛙跳吗？今天我们要单脚向前跳　　2、社会领域：　　内容：　　目的：　　1、懂得六一小朋友节是小朋友自己的节日　　2、向父母说一句感谢的话　　指导语：小朋友们，你们自己的节日是什么时候呀？那天你们开心吗？你们想对自己的父母说什么感谢的话呢？　　3、艺术领域：　　内容：　　目的：能用愉快地情绪唱歌曲，能够唱出强拍　　指导语：现在是什么季节呀？你会唱吗？　　内容：　　目的：能用对角折的办法折出郁金香花，并能添画茎叶　　指导语：你们喜欢折纸吗？请你用对角折的办法折一朵美丽的郁金香，还要添画上茎叶。　　4、科学领域：　　内容：　　目的：能用添1或去1的办法将“不同多”变成“同样多”　　指导语：桌上有什么？请你将黄色和绿色雪花片按颜色分类放好。它们同样多吗？如何让它们同样多呢？　　5、语言领域：　　内容：　　目的：能口齿清晰地朗诵儿歌　　指导语：你们喜欢念儿歌吗？会念吗？你来念一念。　　中班组：　　1、健康领域：　　内容：　　目的：懂得一种人在家时的安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关等。　　指导语：我们是中班的小朋友了，要是你一种人在家时陌生人敲门你会开门吗？尚有哪些事情你们认为不能做呢？　　2、社会领域：　　内容：　　目的：　　1、能说出2-3种常见标志的名称和意思。　　2、懂得标志能起到较好的提示作用，给我们提供诸多方便。　　指导语：你认识这个标志吗？它是什么意思呢？标志有什么作用呢？　　3、艺术领域：　　内容：　　目的：能唱出附点音符和休止符　　指导语：小燕子可爱吗？请你用好听的声音唱一唱吧！　　内容：　　目的：会用折纸的办法设计自己的房屋，并添画门窗　　指导语：你们喜欢折纸吗？请你折出自己喜欢的房屋，还要添画上门窗。　　4、科学领域：　　内容：　　目的：能进行信号和图形的转换　　指导语：小朋友，这些小动物都是用图形拼成的，请你找找都有哪些图形，每种图形有几个呢？请你统计下来。　　5、语言领域：　　内容：　　目的：　　1、懂得故事名称，理解故事重要情节　　2、懂得做主人要热情，掌握简朴的接待客人的礼貌用语 指导语：小熊都请了哪些客人啊？小熊是怎么接待好朋友的啊？家里来客人了，你会怎么做啊？　　大班组：　　1、健康领域：　　内容：　　目的：自转一圈持网接住抛来的纸球　　指导语：我们是大班的小朋友了，老师懂得你们的本领可大了。抛接球你们会吗？今天我们的抛接球要变换一种形式：请你原地自转一圈然后用抛接器接住抛过来的纸球。　　2、社会领域：　　内容：　　目的：　　1、懂得清洁工人的美誉　　2、保护环境整洁从我做起　　指导语：我们的环境这样整洁是谁的功绩呀？清洁工人有一种好听的称呼喊做？“保护环境，人人有责”，你会从身边哪些小事做起呢？　　3、艺术领域：　　内容：　　目的：用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲　　指导语：六一小朋友节是小朋友自己的节日，这一