小学四年级数学纵向复式条形统计图(2课时).docxVIP

纵向复式条形统计图（2课时） 四年级数学教课设计 教课内容： 教科书第99～100页例1。 教课目的： 1、使学生体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，进一步领会统计在现 实生活中的作用，领会数学与生活的亲密联系。 2、使学生认识纵向复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简单的问题， 能发现信息并进行简单的数据剖析。 3、经过对四周现实生活中有关案例的检查，激发学生的学习兴趣，培育学生 仔细察看的优秀学习质量，初步培育学生的合作意识和实践能力。 教具准备： 教课课件。 教课过程： 一、情形引入：同学们，你们知道全世界有多少人？中国有多少人吗？那你知道 我们夷陵区有多少人吗？下边是某地域1985～____年城镇和农村人口的数目， 并把有关数据制成了复式统计表，下边就让我们一同对采集到的信息进行整理 和剖析。 二、自主研究，合作沟通 1．学生依据教材供给的复式统计表，分别达成某地域城镇和农村人口的纵向 单式条形统计图。 2．自主研究。依据这两个条形统计图你可以发现哪些信息？假如要在一个统 计图中描绘这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表归并 的？ 3．合作沟通。 （1）展现学生绘制的纵向复式条形统计图。 （2）议论沟通：复式条形统计图与单式条形统计图有什么差别与联系呢？请 同学们先自己想想，而后把你的想法在小组内与其余同学沟通。 （3）全班报告、沟通。 （4）独立