小学四年级数学统计分段数据.docxVIP

统计——分段整理数据 四年级数学教课设计 教课内容:四年级上册第70页～第74页. 教课目的: 使学生经历简单的采集,整理,剖析数据的统计过程,初步学会依据实质状况,对一组数据进行分段整理和统计. 培育学生在学习过程中能依据学习内容合作学习和独立学习的能力,及自主选择解决问题方法的能力. 进一步领会统计在平时生活中的应用,加强用统计方法解决实质问题的意识,发展统计观点,培育学习的兴趣和与人合作的态度. 教课要点:依据学习内容自主选择是合作学习仍是独立学习及选择学习方法. 课前准备:课件 教课过程: 一,创建情境,提出问题. 第一层次 讲话:梅峰小学下个月要参加一次鼓号竞赛,她们近来向来在坚持训练,很想在 此次鼓号竞赛中获胜,可是竞赛竞争的强烈程度是可想而知的,请大家一同帮忙出 出想法,想想她们该为此次鼓号竞赛做些什么准备工作,才能顺利获胜呢 承接:方才有同学提到要一致服饰,这个想法不错,跟老师想到一块去了. 发问:梅峰小学准备给鼓号队一致购置服饰,购置服饰时又要考虑什么问题呢 这些信息你看得懂吗从这些信息中你知道了什么 追问:假如你是鼓号队员,你应当选择哪一种鼓号服呢为何 第二层次 讲话:同学们真聪慧,会依据自己的身高来选择适合的服饰.那如何才能知道梅 峰小学鼓号队每种服饰各要购置多少套呢 这是鼓号队员的身高(出示学校鼓号队员身高表格),这1号队员,他又应当选 择哪一套服饰比较适