小学四年级数学认识几分几教案.docxVIP

认识几分之几教课设计 四年级数学教课设计 教材简析: 1、教课内容：《认识几分之几》是苏教版小学数学第八册P95-96的教课内 容。这一内容的编排从详细到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检 验理论，指导学生认识几分之几，进而认识分数。这部分内容是在学生掌握一些 整数知识的基础之上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的看法的一次扩 展：不论是意义上、读写和计算方法上分数和整数都很大的差别。这部分知识的 掌握不单能够使学生理解简单分数的含义，成立分数的初步看法，也可为此后的 学习分数和小数打下初步基础。分数的含义是分数的加、减法的基础，也是此后 认识小数的基础，所以认识分数是本单元的要点。因为学生在生活中一般没有接 触过分数，没有“分数”的看法，所以认识分数是教课的难点。 2、教课目的： 知识目标：经过实物、图形和学生熟习的详细案例，使学生初步认识几分之 一知道几分之一这样的数是分数，能正确的读写几分之一，并能借助图形明确几 分之一的含义。认识分数的各部分名称，使学生在借助图形的状况下比较几分之 一的大小。 能力目标：经过小组合作、议论操作，培育学生察看、比较、剖析、归纳等 思想能力。并且学会与人合作，能与他人沟通，听取他人的优点的过程和结果。 经过分一分、折一折等活动使学生初步认识几分之几并领会。 感情目标：初步认识数学与生活的亲密联系，体验生活中的数学，进而对数 学产生