第1单元 第3课时　商是几位数 (教案 ）- 2022-2023学年数学三年级下册.docxVIP

第1单元 第3课时 商是几位数 (教案) - 2022-2023学年数学三年级下册 一、教学目标 了解商的概念以及商的基本性质； 掌握商的计算方法； 能够解决实际问题中的商的应用。 二、教学内容 商的概念； 商的计算方法； 商的应用。 三、教学重点 商的计算方法； 商的应用。 四、教学难点 解决实际问题中的商的应用。 五、教学方法 情景教学法； 归纳法； 举例法。 六、教学准备 教案； 教具：数轴、白板、笔、课件。 七、教学过程 1. 情境导入 老师把两把尺子摆在桌子上，让学生观察两把尺子的长度，并让学生比较它们的长度。然后老师问学生：“你们观察了两把尺子的长度，你们觉得这两把尺子的长度有没有什么关系？”让学生回答。接着老师把两把尺子的长度相除，得到一个数，这个数就是“商”。然后老师问学生：“你们知道这个商代表什么含义吗？” 2. 商的概念 学生通过观察尺子的长度、比较它们的大小，可以理解商的概念。商就是一个数除以另一个数所得到的结果。比如，10除以2所得到的商就是5。 3. 商的计算方法 接下来老师通过数轴和例题向学生介绍如何计算商。比如：计算5除以2的商等于几？ 首先，在数轴上找到5这个数的位置，然后向左边数两个单位，找到2这个数的位置。然后在数轴上标出5和2之间的线段。最后，从2这个数的位置开始，数多少个单位可以到达线段的右侧，这个数就是5除以2所得到的商。在这个例子中，商等