初中科学浙教版七年级上第二章观察生物第二节细胞优质课奖.docxVIP

《练习使用显微镜》学案 姓名： 班级： 我来观察 快乐自学 它的结构我来介绍（请按一定顺序依次介绍） 放大倍数我来介绍 你的显微镜目镜放大倍数有_____、_____，物镜放大倍数有____、_____、_____。 显微镜的放大倍数=____________________×_____________________ 那么这台显微镜最小的放大倍数为______，最大的放大倍数为______。 动手实践 跟我学习 显微镜的使用：安放→对光→放片→调焦→观察 1）．安放:右手握住镜臂，左手平托镜座，一般应放置在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10 ㎝处，以便观察和防止掉落。 2）．对光 转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个明亮的圆形 3）．放片：向后转动粗准焦螺旋，升高镜筒，把“上”字载玻片放在载物台中央，“上”字正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端。 4).调焦： a.两眼从侧面注视物镜，向前转动粗准焦螺，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。） b.然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手向后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到“上”字，停止转动，继而转动细准焦螺旋，直到物象清晰为止。 5).观察 低倍镜的观察：由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘，即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要慢慢移动到视野中央，适当再进行调节。 我来观察 （1）请把观察到的物像用铅笔画在旁边的圆圈内。 （2）继续观察：慢慢将玻片向前移，所看到“上”的物像向_____移动。（填“前”或“后”） （3）继续观察：慢慢将玻片向左移，所看到“上”的物像向_____移动。（填“左”或“右”） 为你解疑（实验操作中遇到的问题）： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我来展示 请你的组员为你打分。 附：《练习使用显微镜》的实验评价表 ??姓名?：?????? ????同组：?????? 评价项目 自评 互评 能否正确安放显微镜??? （正确---A、不正确---B） ? ? 能否正确使用转换器使低倍物镜对准通光孔? （正确--A、不正确---B） ? ? 能否正确使用反光经使光线反射到通光孔? （正确--A、不正确---B） ? ? 安放玻片标本，是否使标本正对通光孔中心 （是--A、否---B） ? ? 是否转动粗准焦螺旋使镜筒物镜下降到适当位置 （是--A、否---B） ? ? 是否转动粗准焦螺旋使镜筒上升时左眼睛观察，右眼睁开 （是--A、否---B） ? ? 能否找到物象并使物象清晰 （能--A、否---B） ? ? 能否与同学协作 遵守实验纪律??? （能--A、否---B） ? ? 能否爱护实验用品实验后能否正确收拾整理实验用具 （能--A、否---B） ? ? 总?? 评（优、良、及格、不及格） ? ? 教师评（或寄语） ? （说明：自我评价是实事求是的对自己在实验中的各方面的表现进行评价；互相评价是在双方协商讨论，实事求是的对各成员各方面的表现给予评价。总评：5个A以下的为不合格；有5~6个A的为及格；7~8个A 的为良；9~10个A的为优。） 4.使用后的整理 观察结束，应先将镜筒升高，聚光器下降，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开，做好清洁工作。清洁完毕，再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形（或将物镜取下放回盒内），将反光镜转至与载物台垂直，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，按号放回镜箱中。 三、你学到了什么？