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教学设计_解艳敏_小学数学_观察物体
教学目标：
1.结合现实生活，通过具体的观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状有可能是不同的。
2. 能辨认从不同方向看到的物体的形状图或一组立体图形的形状。
3.通过观察、操作活动，培养动手能力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。
教学重点：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
教学难点：辨认从不同面观察到的简单物体的形状，帮助学生构建初步的空间想象力。
教具准备：多媒体课件、正方体
教学过程：
一、古诗导入，激发兴趣。
1、出示庐山的图。
师：同学们，这是什么地方的风景？还记得《题西林壁》这首古诗吗？
（学生背诵，课件逐句
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