特异性免疫第1课时课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第4章 第2节特 异 性 免 疫第1课时问题探讨 当新冠病毒感染时，人体的免疫系统是如何阻挡病毒入侵的？COVID-19阅读教材P71,总结免疫细胞是如何识别“自己”和“非已”的？病毒或细菌免疫细胞人体细胞一、免疫系统对病原体的识别 人的细胞膜表面有一组蛋白质称组织相容性抗原(MHC)，同一个体不同细胞表面的MHC相同，但不同个体存在差异，它们就像细胞的身份标志。免疫细胞表面的受体能识别这些分子标签。病毒、细菌等病原体也带有自身的分子标签。分子标签分子标签受体识别识别 当病毒侵染人体并突破了前两道防线时，人体的免疫系统如何与这些病原体作战的？淋巴细胞“作战部队”体液免疫“作战方式”二、体液免疫 将新冠肺炎康复者的血清输入给重症新冠肺炎患者，有助于患者康复。其原理是什么？抗体的产生与什么细胞有关？资料一： 为了研究抗体的产生与淋巴细胞的关系，梅契尼科夫用大剂量的射线杀死小鼠的淋巴细胞，再输入不同的淋巴细胞，检测血清中是否产生抗体。实验如下：组别材料处理输入细胞检测结果1正常小鼠X射线处理不输入细胞无抗体产生2正常小鼠X射线处理T细胞无抗体产生3正常小鼠X射线处理4正常小鼠X射线处理B细胞少量抗体产生B细胞+T细胞大量抗体产生结论：阅读教材P72-73体液免疫，思考下列问题：①激活B细胞的两个信号?②活化后的B细胞会如何变化?③细胞因子的作用是什么?④在体液免疫过程中，病原体最终是怎样被消灭的?1.体液免疫的基本过程（1）激活B细胞的两个信号： ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。①病原体抗原呈递细胞④②B细胞辅助性T细胞③④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二信号；资料二 高IgM综合征是一种原发性免疫缺陷症，主要表现为反复感染，如上呼吸道染、细菌性中耳炎和肺炎等。患者血清中多种抗体水平明显降低，但IgM偏高。很长一段时间里，人们认该病是B细胞缺陷所致，随着免疫学的发展，研究表明T细胞缺陷，不能向B细胞提供有效的辅助信息(第二信号)与此病的发生有密切关。（2）活化后的B细胞会如何变化?⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为________，小部分分化为_____________。细胞因子细胞因子主要由什么细胞产生？其作用是什么？辅助T产生，促进B细胞的分裂、分化。记忆B细胞浆细胞（3）抗体的产生及作用抗体⑥浆细胞分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与相应的病原体结合。⑥浆细胞浆细胞分泌抗体的过程是否需要抗原刺激？抗体能否直接裂解抗原？ 抗体与相应的抗原结合后阻止病原体增殖、抑制病原体侵染细胞、被其他免疫细胞吞噬消化等。用概念图表示体液免疫的过程：暴露表面分子变化抗原呈递细胞呈递活化辅助T细胞辅助T细胞细胞因子摄取处理激活第二信号记忆B细胞分化第一信号分泌接触激活浆细胞抗体抗原B细胞B细胞增殖接合 科新新冠疫苗是一种灭活的新冠病毒，通过物理和化学方法使病毒失去感染性和繁殖力，但组成结构与天然病毒相似，能引起机体产生免疫应答反应。接种新冠疫苗是预防新冠肺炎的重要措施。接种新冠疫苗为什么能在一定程度上预防该病的发生？请在下图中画出接种新冠疫苗后以及接种后一段时间内感染相同的病毒，体内抗体的浓度变化。抗体浓度时间感染新冠病毒接种思考①参与体液免疫的免疫细胞有哪些？在体液免疫中发挥作用的主要免疫活性物质是什么？②产生抗体的细胞是？③体内浆细胞的来源有哪些？④体液免疫主要消灭哪里的病原体？⑤体液免疫能够消灭所有侵入体内的病原体吗？巩固练习 红细胞表面存在多种蛋白质能与相应抗体结合,从而发生凝集现象。科学家进行了如下免疫学实验:实验一:提取健康家兔的血清与人的红细胞混合,红细胞不发生凝集现象。实验二:用恒河猴的红细胞重复多次注射到实验一的家兔体内， 再次提取家兔的血清与人的红细胞混合,红细胞凝集成细胞集团。回答下列问题: (3)从免疫学角度看,实验二的实验结果表明人的红细胞与恒河猴红细胞___________________。(1)实验二中恒河猴红细胞作为_____刺激家兔产生免疫反应。受到红细胞刺激和__________的作用，B淋巴细胞增殖分化为__________。(2)设置实验一的作用是______________________________。