六年级下册数学教案42：第五单元第6课时.docxVIP

六年级下册数学教案42：第五单元第6课时 一、教学目标 能够了解比例中的基本概念，如比例、比例的意义等； 能够掌握比例的求解方法，如基本比例式的求解以及比例方程的求解等； 能够运用所学知识进行实际问题的求解。 二、教学重点 比例中的基本概念； 基本比例式的求解。 三、教学难点 比例方程的求解。 四、教学过程 1. 导入 在课堂上，教师可以提出以下问题进行引导： 你们学过什么是比例吗？ 什么情况下会用到比例？ 如何表示比例？ 通过导入，让学生对比例有一定了解，为后续的学习做好铺垫。 2. 讲解 比例中的基本概念 在讲解比例中的基本概念时，教师可以让学生通过以下例子进行理解： 老师有一包糖果，要分给三个学生，分法如下：小明：2；小红：3；小刚：4。这个分法能称之为比例吗？为什么？ 引导学生观察分法，理解比例的概念，并告诉学生比例的实际意义，即“比例就是两个或多个具有相同或不同的量之间的关系”。 基本比例式的求解 通过上面的例子，学生对比例有了初步了解，接下来教师介绍基本比例式的求解方法： （1）若 $\\frac{a}{b}=\\frac{c}{d}$，则称 $\\frac{a}{b}$ 与 $\\frac{c}{d}$ 成比例； （2）若 $\\frac{a}{b}=\\frac{c}{d}$，则 $\\frac{a}{c}=\\frac{b}{d}=\\frac{a+b}{c+d}