【沪科+黔科版】《综合实践活动》五上 学校主人翁 活动一《迎接新朋友》课件.ppt

新知讲解 二、明确任务 参考： 1.关于学校环境及布局 ☆找不到功能教室，如美术教室、科学实验室。 ☆找不到大课间做操位置，班级多，同学不是很熟，如果和班级同学走散，就找不到做操的位置。 我们遇到过的困难： 新知讲解 二、明确任务 参考： 2.关于学习 ☆注意力集中时间不长：一年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰，课堂上时常会有学生分心的情况。 ☆坐不住的问题：从幼儿园到小学，学生需要适应新的学习环境和规章制度，可能会有一些学生感到不适应，导致坐不住。 我们遇到过的困难： 新知讲解 二、明确任务 参考： 3.关于生活安全 ☆不规划上厕所时间，有时课中要请假上厕所。 ☆课间休息时疯跑，出现撞到其他同学的危险情况。 我们遇到过的困难： 新知讲解 二、明确任务 新知讲解 三、确定参观路线 带领新生参观校园里的哪些设施?我们确定了参观路线。 学校大门 教学楼 新知讲解 三、确定参观路线 带领新生参观校园里的哪些设施?我们确定了参观路线。 参考： 新知讲解 四、制订活动方案 为使“导游”活动圆满成功，我们制订、整理了一份活动方案。 “校园游”活动方案 活动时间： 集合地点： 参观路线： 每次活动新生参加人数： 导游词： 1.欢迎词 2.教学楼简介 3.阅览室简介 4.操场简介 新知讲解 四、制订活动方案 参考： “校园游”活动方案 这里有超链接哦！ 新知讲解 五、全班交流 在交流会上，每个小组都介绍了自己的活动方案。 想一想 ◆“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?活动内容有重复吗?如果有，怎么调整? 新知讲解 五、全班交流 参考： 1.时间冲突解决方案： 检查并调整每个活动的时间。例如，如果两个活动的时间重叠，可能需要重新安排一个或两个活动的具体时间，以确保它们不会冲突。 可以考虑全天或全周的日程安排，以避免时间上的冲突。例如，一些活动可能适合在星期一进行，而其他活动可能适合在星期二进行。 新知讲解 五、全班交流 参考： 2.内容重复解决方案： 尽量避免活动内容的重复。如果两个活动的目的是相同的或相似的，可能需要重新考虑活动的主题和内容，以避免重复。 如果活动的主题或内容不可避免地出现重复，可以考虑增加新的元素或创新点，使其与其他活动有所区别。 新知讲解 五、全班交流 参考： 3.优化活动流程： 如果活动之间存在明显的竞争或某个活动明显不受欢迎，可以考虑优化活动流程。例如，可以减少一些不必要的环节，或者增加互动性和参与性强的环节，以提高参与者的兴趣。 新知讲解 五、全班交流 参考： 4.反馈和改进： 最后，应该考虑在活动结束后获取反馈，以便了解哪些活动和环节是成功的，哪些是不太受欢迎的。基于这些反馈，可以进一步优化和改进未来的活动计划。 新知讲解 六、学习单 作为系列活动，如果能有学校的支持，一定会减少很多困难!我们准备这样争取老师和校长的支持： ☆请他们参与其中。 ☆ ☆ 新知讲解 六、学习单 参考： 听取他们的反馈：邀请老师和校长对活动计划提出建议和反馈，不断优化活动方案，确保活动内容符合他们的期待。 责任承诺：确保有足够的人手和资源来执行这个活动，并且对于任何可能出现的问题，都有人能够迅速并有效地解决。 强调活动价值：强调活动对于新生融入校园生活，了解校园文化的重要性。它可以帮助学生更快地适应新环境，同时也能通过这个活动传递和增强学校的价值观和文化。 提供详细的活动计划：准备一份详尽的活动计划书，包括活动的各个环节，地点，时间，预期参与人数。这份计划应该明确标注活动的目标和预期结果。 新知讲解 六、学习单 在实际行动中，我们遇到的问题： ☆ ☆ ☆ 新知讲解 六、学习单 参考： 参与人数不足：尽管已经宣传了活动，但可能由于各种原因（如新生忙于适应新环境、对活动不感兴趣等），参与人数不足。 活动流程安排不合理：由于对校园环境、设施了解不足，或者对参与者的需求判断不准确，活动流程可能安排得不合理。 参与者反馈不佳：有些参与者可能对活动感到不满意，或者觉得活动没有达到他们的期望。 ?活动组织不力：可能由于某些原因（如参与人员较多、时间管理不当等），活动进行得不够顺利。 02 01 03 04 迎 接 新 朋 友 沪科黔科版五年级上册 教学目标 提高解决实际问题的能力。 3 体验“迎接新朋友”实践活动的过程，尝试处理活动中遇到的问题； 2 熟悉制定实践活动方案的方法步骤； 1 新知导入 随着年龄的增长，我们的知识和经验越来越丰富，能做的事情也越来越多。作为小学高年级学生，大家要担负起自己的责任，努力成为一名合格的学校主人翁。升入五年级的你有什么新打算?要发挥什么特长来充分施展你的才华?要为低年级的同学做哪些有益的事情?可以做些什么，使校园中的课余生活更加丰富多彩…… 新知导入 这么多的想法怎么才能实现呢?快来参加我们的“