练习1教学设计.docxVIP

练习1 〔第一课时〕教 学 目 标备注1、能运用字典等工具书解决不熟识的字，养成勤查字典的好习惯。2、能结合生活场景推想词语的意思，提升理解词语的力气。3、能联系生活场景运用合适的词语来描述，学会正确运用词语4、学写钢笔字，能认真观看字的结构，写好“左窄右宽”的三个字——味、塔、愉。5、积累成语和古诗。教 学 过 程一、学用字词句〔一〕第一部分教学同学自己试读每个词语，不熟识的字和同桌协作查字典，〔沟通：读书时遇到不熟识的字用什么方法查字典？——音序查字法、数笔画查字法；写作文时遇到不会写的字用什么方法查字典？——音序查字法〕。指名朗读词语，正字正音。〔滂沱大雨pāng tuó;草长zhǎng莺飞 〕3、开火车检查读词，并说说这些词都是描写什么的？〔自然风光〕4、你知道哪个词语的意思？请告知大家，你是怎么知道的？a、依据词语中个别熟字的意思来推想整个词语所描绘的情境b、结合下一题中的图画，用自己的语言描摹词语所表现的漂亮意境。朗读词语，多方法、多形式朗读〔可由同学自主选择〕〔二〕其次部分教学1、审题，指名读题目。2、分别出示六幅图，用自己的话说说图意。3、将词语与之匹配的画面连线。4、情景交融，朗读词语。5、看到这些画面，你还想到了哪些词语？〔滂沱大雨 大雨如注 瓢泼大雨 夕阳西沉 连绵不绝 山清水秀〕6、除此之外，你还知道哪些描写