练习五教学设计.docxVIP

练习五  一、教学目标： 1、 练习用钢笔描红。2、 练习轻声的读法，正确区重音和轻声。3、 读一读对子，培育语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。 4、 加标点，学习顿号的用法。5、 熟读成语。6、 读一读《问与底》这首小诗，理解诗意。7、 口语交际：给家乡的环保提建议。8、 学写毛笔字。二、教学时间：3课时。三、教学过程：第一课时一、教学目标：1、练习用钢笔描红。2、练习轻声的读法，正确区重音和轻声。3、读一读对子，培育语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。4、加标点，学习顿号的用法。二、教学过程：〔一〕教学第一题1、 审题。2、 指导。〔1〕 朗读这段话，说说这些钢笔字的特点。〔2〕 默读这段话，想想楷书的运笔方法。3、 练习。〔1〕 描红要观看整体，留意一气呵成。〔2〕 要留意大小全都，行款整齐。4、 师生评议同学作品。〔二〕教学其次题。1、 审题。2、 指导。〔1〕 读一读，留意比较加点字的声调。〔2〕 分别指名读，并说一说加点字的声调有什么特点？〔3〕 说说第一横行加点的字有什么共同的特点？其次横行的字有什么共同的特点？〔4〕 比较上下两行，你发觉了什么规律？3、 齐读。4、 你还能举出这样的例子吗？〔三〕教学第三题。1、 审题。2、 指导。〔1〕 自由读，说说这是什么形式的句子。〔