继电保护课程设计_2.docVIP

新能源与动力工程学院 课程设计报告 继电保护课程设计 专业 电力工程与管理 班级 姓名 学号 指导教师 2015年 7 月 兰州交通大学新能源与动力工程学院课程设计 课程名称： 继电保护课程设计 指导教师（签名）： 班级： 电力工程与管理1201班 姓名： 学号： 一、课程设计题目 继电保护原理课程设计 二、课程设计使用的原始资料（数据）及设计技术要求： 1.教材 2.课程设计任务书 三、课程设计的目的 1．使学生获得综合运用学过的知识进行电力变电所各元件的保护设计、整定、保护设备的选型基本能力； 2．巩固与扩大学生的电气综合设计知识、为毕业设计做准备； 3．为后续课程的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础； 四、课程设计的主要内容 1.设计原始资料；2.设计课题内容；3.短路电流及残压计算；4.保护的配合及整定计算；5.继电保护主要设备选择；6.原理图的绘制。 五、工作进度安排 日期 地点 设计内容 参加人员 7月8日 校内 由指导老师讲解课程任务及相关内容，下达任务书。指导老师讲解设计、报告及答辩具体要求，指导学生开展设计。 全体学生 7月9 — 11日 校内 同学熟悉设计内容和要求，收集相关设计资料及参考书。 各组学生 7月12日 校内 检查学生的进度及完成情况，并就相关问题进行答疑和提问，并对撰写报告进行指导。 各组学生 7月13日 校内 检查学生的进度及完成情况， 对撰写报告 行指导，于17：30收齐报告。 各组学生 7月14日 校内 指导老师评阅报告，不合格的报告需重新修改。根据成绩评定标准进行成绩评定。 各组学生 六、主要参考文献 [1] 《电力系统继电保护原理》张保会主编? 电力出版社[2] 《电气化铁道设计手册：牵引供电系统》? 中国铁道出版社 [3] 《电气化铁道施工手册：牵引供电系统》 科学出版社 审核批准意见 系主任（签字） 　　　年　　月　　日 指导教师评语及成绩 指导教师评语 成绩 设计过程 （40） 设计报告 （50） 小组答辩 （10） 总成绩 （100） 指导教师签字： 年 月 日 目录 TOC \o 1-3 \h \u 12316 1设计原始资料 1 4963 1.1题目 1 2805 1.2 要完成的内容 1 25913 2分析课题的内容 1 25585 2.1设计规程 1 3565 2.2 本设计简单的配置 2 29055 2.2.1 主保护 2 26222 2.2.2后备保护 2 7197 3短路电流的计算 2 9033 3.1等效电路的建立 2 9232 3.2短路点的选取 2 29194 3.3短路点的计算 2 7581 3.3.1最大方式 2 1802 3.3.2最小方式 3 16450 4保护的配合整定计算 4 17997 4.1主保护整定的设计 4 10370 4.1.1动作电流 4 18581 4.1.2动作时间 4 26939 4.1.3灵敏度 5 17884 4.2设备保护整定计算 5 28844 4.2.1动作值 5 30930 4.2.2时间值 5 9866 4.2.3灵敏度 5 27411 5原理图连接 6 5078 6保护评价 7 22568 总结 8 10835 参考文献 9 继电保护课程设计报告 PAGE PAGE 9 1设计原始资料 1.1题目 如下图所示网络，系统参数为： kV，、, km、km，km，km，km，线路阻抗0.4Ω/km，、,、、，， 试对线路1处进行三段电流保护。 1.2 要完成的内容 (1)选择线路保护的配置及保护装置的类型； (2)选择线路保护用电流互感器和电压互感器的型号； (3)线路相间保护的整定计算、灵敏度校验；（计算公式、过程、计算原则详尽，灵敏度是否满足规程要求，若不满足应采取的措施。）； (4)短路电流计算（绘制电力系统的阻抗图，计算结果列表）； (5)绘制一套保护回路的交流装置展开图和直流装置展开图； (6)设计总结。 2分析课题的内容 2.1设计规程 (1)动作与跳闸的继电保护，在技术上满足可靠性、选择性、速动性和灵敏性。系统运行方式对发电厂发电容量的最大和最小运行方式的考虑以及发生短路或故障时，流过保护装置的短路电流的最大和最小运行方式的