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鲁教版四年级品德与社会上册nbsp;第二单元nbsp;生活中的习俗  其次单元 生活中的风俗 1.多彩的民族节日教材分析：《丰富多彩的民族节日》这节课的内容来自义务教育课程标准试验教科书《品德与社会》教材四班级上册其次单元《民族团结一家亲》这一板块儿。本单元主要让同学了解祖国境内生活着56个民族，我国是一个多民族大家庭，少数民族在祖国的建设和进展中与汉族人民一起共同制造了祖国的绚烂文化。通过对主要几个少数民族的生活区域、饮食特点和文化风俗的熟识，引导同学熟识每个民族都有自己的特点，要敬重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要公正相待，以诚相待。共支配了“多民族的大家庭”“丰富的民族饮食”“绚丽多彩的民族服饰” “形式多样的住房” “丰富多彩的民族节日” “团结和谐建设家园”六个主题内容。本主题主要围围着少数民族的节日开放教学，目的是使同学了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日和纪念日的意义。教学理念:“教学有法，但教无定法”。这节课，我充分发挥同学的主体作用。学习过程中想方设法让同学共同参加，接受体验、探究和合作学习等多种学习方式，激发同学的学习爱好和求知欲望，引导同学进行自主学习和探究活动，培育同学自主学习的力气，逐步让同学把握猎取学问的途径和学习方法。教学目标:1.看法：通过对少数民族节日的了解，增加民族傲慢感，加强民族团结意识，培育爱国主义情感。 2.力气：培育同学学会收集资料的力气、交往与表达的力气。 3.学问：知道几个少数民族的节日风俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些风俗反映了不同民族的历史文化、风俗和别具风格的民族艺术。教学重、难点:通过对少数民族节日的了解，增加民族傲慢感，加强民族团结意识，培育同学爱国主义情感。活动预备：同学： 通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料。老师：1、收集了很多少数民族节日的相关资料。2、制作课件。教学过程:一、启发谈话 引入新课孩子们，今日我给大家带来了一则谜语，谜底是一种食物，同学们可要听好喽！三角四棱长，珠宝里面藏，要吃珠宝肉，解带脱衣裳。请问是？〔粽子〕什么节日吃粽子？〔端午节〕谁知道汉族还有那些民族节日？〔元旦，春节，清明节等〕除了汉族，我国还有55个少数民族，他们也有着自己传统的民族节日。每逢节日，人们盛装装扮，置办酒席，歌舞庆祝。孩子们你知道有哪些民族节日呢？(同学可能说出泼水节、火把节、那达慕大会、开斋节、古尔邦节等)【设计意图：同学课前搜集资料初步了解我国少数民族的节日，以便课上沟通。培育同学了收集信息的力气。】二、处理信息 协商?沟通1、同学们说了那么多民族节日，由于我们时间有限只能介绍其中具有代表性的几种民族节日。2刚刚同学们提到了泼水节谁能给大家介绍介绍吗？〔同学介绍：可呈现图片、照片，讲解并描述关于少数民族节日的传奇、故事〕说得可真好！听了介绍你知道了什么？〔同学补充。老师也收集到了一些这方面的信息，我们一起来观赏。老师出示课件通过刚刚的沟通，我们知道了〔同学边说边补充内容〕请同学读课本上周总理与泼水节的故事。 共5页，当前第1页12345