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六年级英语上册第6单元教学设计
英语教学设计 上课班级 使用教材 课题名称 六班级 pep教材 a little water drops trip 教学 材料 分析 本教学材料依据pep第七册第六单元the story of rain进行了学问整合，把a部分的lets read 这个故事进行了处理改编，并把 a部分lets learn部分的单词渗入到该故事教学中。接受小水滴旅游的故事教学方式，引导同学结合已有生活学问阅历，了解水循环的基本过程。 教学 设计 说明 主要接受故事教学的方法，使本课的新授单词与句型用故事教学的方式渐渐呈现，通过小水滴与风，其他小水滴以及小水滴自我描述呈现水循环的基本过程，让同学在趣味的故事表演中明白理解这一自然现象。结合本故事用推断、填空练习方式评价同学学问把握效果，并延长扩展水变冰这另一自然现象。通过水污染，酸雨的破坏等一系列图片进行情感教育，培育同学宠爱大自然的情感，增加环境疼惜意识。 教学 内容 确定 单词sun, cloud, vapour, stream, rain 句型：i become... 自编故事：a little water drops trip (见后〕 教学 目标 定位 学问目标：能听说读写单词sun, cloud, vapour, stream, rain. 能听说认读句型i become ... 能听懂理解小水滴的故事。 初步了解水循环的基本过程。 力气目标：能联系实际运用单词sun, cloud, vapour, stream, rain.句型 i become... 能基本表演小水滴的故事，能简洁讲解并描述水循环的过程。 文化、情感、策略目标：培育同学宠爱大自然的情感，增加疼惜水资源的意识。 了解水结成冰的有关学问。 教学 重点 难点 教学重点： 单词：sun, cloud, vapour, stream, rain. 句型：i become... 自编故事：a little water drops trip 教学难点：单词 stream, vapour的发音与记忆；能简洁描述水循环的过程； 小水滴的故事表演。 板书 设计 sun raina little water drops trip cloud fly higher and higher vapour i become... 共5页，当前第1页12345
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