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六年级语文毕业复习教案nbsp;修改病句 六班级语文毕业复习教案 修改病句六班级语文教案修改病句第一课时复习内容：修改病句复习要求：①让同学了解常见病句的类型。②让同学把握修改的方法。③让同学会使用常用的修改符号。④让同学懂得修改病句的原则。复习重点：指导同学按正确的方法修改病句。复习难点：分析病句的病因。复习过程：一、老师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，由于没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线〔钱〕已经用完了，请快点寄点线来。……如今，经过几年的熬炼，我的肚子〔胆子〕越来越大了。……”二、同学听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际〔比方写信、写作文、写日记〕说说消逝过什么样的语病，最终结合自己学过的学问，说说平经常见的病句类型都有哪些。〔同学先同桌协商?，然后组长汇报，老师板书：〕常见的病句类型有：①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后冲突⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理三、老师出示小黑板，同学分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号〔删、补、调、换〕进行修改，说说自己是怎样进行修改的。小黑板练习题：①我们要用实际行动贯彻推广一般话的号召。②在文娱晚会上表演了精彩的节目。③这道题最终最终被解答出来了。④数学作业他都做完了，只剩下最终一道题还没算出得数来。同学说了之后，老师关怀同学归纳修改病句的方法：①读：读懂句子，明确句子表达的意思②查：查出病因。③改：对没有表达清晰的部分进行修改。④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。老师总结出方法之后，再出示一道练习题给同学依据以上方法进行修改。四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让同学说说这样修改好不好，为什么？①星期天，我穿上干净的衣服，把脏衣服脱下来。〔修改为：星期天，我穿上干净的衣服。〕②大家的眼睛都集中到主席台上。〔修改为：大家都集中到主席台上。〕同学协商?之后，老师进行总结：修改病句的原则是不转变原意，同时以最简洁的方法修改。五、总结复习内容、方法。其次课时练习、稳固修改下面病句。〔附练习〕练习一①晚会上，表演了精彩的节目。②春天到了，一朵朵鲜花。。③我们从小讲卫生的好习惯。④儿童节那天，校内里到处洋溢着欢快。⑤在会上，纷纷发表自己的看法。⑥这次考试中，他取得了优异的成就。⑦他办事总是迟疑不决，一点也不武断。⑧今日，他穿上了一只很美丽的皮鞋。⑨他的写作水平明显改良了。⑩由于坚持熬炼，他的体质增加了。练习二①我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。②他最终端正了仔细学习的好习惯。③他们已经荣耀地加入了少先队员。④他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。⑤我们要继承和发扬自己的优点。⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。⑧家乡的夏天是一个迷人的地方。⑨林老师荣耀地被评为“优秀辅导员”的称号。⑩火药是我国古代的四大制造。练习三①河里的鱼儿正在河里开心地游来游去。②老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。③这篇文章布满着儿童的童趣。④大家一起庆祝奇异的佳节。⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。 共2页，当前第1页12