六年级品德与社会第13课nbsp;人种有不同教案_2.docxVIP

六年级品德与社会第13课nbsp;人种有不同教案 〔七〕了解其他人种其实世界上还不止这三大人种，点击“世界人种”进行搜寻了解。〔设计意图：自己学会搜集资料了解更多学问。对原有学问的拓展和延长，对上阶段的学习方法也是一个检验。〕〔八〕拓展延长1.在mary和fred老师的推举下，有很多外国学校生想和我们交伴侣，这不他们发来了很多信。2.读信。3.依据介绍，猜猜他们的属于那种人，位于哪个地方。4.选择一个伴侣，回信介绍自己。〔设计意图：为了赐予同学充分表达的机会，特创设一个情景来进行本文的拓展。创设情景，主要是为了激发同学的学习爱好，吸引同学认真观看、思索，真正走出课堂。从实际生活开头，又回来现实生活，让同学学得更真，更好玩，更丰富。〕〔九〕总结今日，我们了解了三大人种的特点，知道了他们的分布状况，还明白了他们的形成缘由。附：评价表一张★★★★★★★★★★★★★★利用网络特别娴熟地利用网络, 找到有效资料。较娴熟地利用网络, 找到有效资料。能利用网络, 找到有关资料。在老师的关怀下能找到有关资料。个人任务在规定的时间内有组织并杰出地完成任务，并将自己的成果与他人共享。能在规定的时间内有组织地完成任务，并将自己的成果与他人共享。清晰地知道自己的任务，工作可能有一些失误，但能与他人协商解决。知道自己的任务，协作整个小组的工作，看法正确，不干预小组内他人的工作。小组合作小组汇报中，语言表达清楚、流畅，抑扬顿挫，富有激情；对同学提出的问题均有完好回答；有自己的独特观点。在班级汇报中，语言表达较好，但较平淡，激情缺乏；有一些独创的见解。在班级汇报中，语言表达一般，没有激情；少有独特见解。在班级汇报中，语言表达不够清楚，但能说出自己的理解。作品评价版面设计精致，内容正确丰富，擅长整合资料。 版面设计较好，内容较正确丰富，资料完好有条理。版面设计一般，内容正确，资料有条理。版面设计一般，内容一般，资料条理性一般。三、课件制作和使用的设想让同学学会自己动手搜集资料，并学会合理选择，有效利用资料。网络课件的丰富多彩，一方面让同学更便利地查阅资料，另一方面也极大地调动同学主动学习的主动性，激发同学自主探究的欲望。四、对本课时教学的简短提示与建议对同学自己搜集资料这一教学环节，在充分调动同学主动性的基础上，让同学自己动手，但同时老师也要赐予必要的指导，防止时间用得太多，影响整个环节的支配。 第2课时 一、课前预备1.邀请学校不同肤色的外教老师mary(黑人，来自马达加斯加)fred〔白人，来自美国〕作为嘉宾，事先与其沟通发访谈内容。2.依据访谈内容制作多媒体课件。二、教学过程〔一〕走进种族混合的新时代1.上堂课，通过网络学习，我们搜寻了很多有关人种的信息，同时对这些信息进行了整理、分析和运用，了解了世界三大人种的体质形态的特征及他们的主要分布地区。请为我们的收获鼓鼓掌。 共6页，当前第2页123456