六年级品德与社会第13课nbsp;人种有不同教案_4.docxVIP

六年级品德与社会第13课nbsp;人种有不同教案 5.你们确定想听听他们的种族同胞mary的感想。〔mary发言〕6.看到自己的同胞受人蹂躏，心如刀绞。我们黄皮肤的人，曾经也受人卑视。〔请同学举例，沟通感想〕7.哪里有压迫，哪里就有抵抗。1963年8月28日，美国出名黑人民权运动领袖马丁*路德*金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动，他在美国华盛顿向25万听众发表了出名的演讲———《我有一个幻想》。〔大屏幕出示马丁的照片及他的演讲稿。〕8.我想这份演讲稿请mary老师来读，最合适不过了。〔mary老师朗读演讲稿。〕9.在这段时间里，我们忽视了一个人——fred。大家确定最想了解他此时的心情。〔fred老师发言，并由他来讲解并描述白人为消退种族卑视的正面事例。〕10.丢失人性和失去理性的人毕竟是少数的，让我们把掌声献给fred老师讲解并描述的故事中的好人。11.mary老师，此时此刻你的心情又是怎样的？(设计意图：上一环节同学已得出了“人种没有优劣之分”的结论，在此基础上引导同学树立“不该有的种族卑视”这一观点显得水到渠成。白人警官追捕美国黑人青年的视频给了孩子们猛烈的心灵震撼，马丁*路德*金的演讲喊出了孩子们的心声。这一环节孩子们的情感随着教学内容起伏转变，而两位外教老师适时的发言引发了他们更深化的思索。胜利的教学不仅能激发同学的情感，更能启迪同学的才智。)(四)同一个世界，同一个幻想1.在mary老师发言的过程中，大屏幕上出示：同一个世界，同一个幻想。2.这是我们中国xx年奥运会的口号，它召唤着人类的和谐相处，人与自然的和谐进展。让我们用自己民族的语言来喊出我们共同的心声。〔用不同语言朗读奥运口号，请同学学习外教老师的语言来说这句话〕3.在这里，我们要感谢mary 和fred老师为了中国的教育事业，为了让需要学英语的孩子学好英语，不远万里、不计酬劳来到中国。他们这种公正的奉献精神是我们学习的典范。今日，我们为他们预备了一件特别的礼物——中国的国旗。〔呈现国旗〕4.请同学代表向外教赠国旗。〔背景音乐《我爱你，中国》〕5.同学、嘉宾畅谈本节课的收获。〔设计意图：本环节旨在提升同学的熟识，升华同学的情感。将同学耳熟能详的奥运口号，将明丽的五星红旗、将外教老师的奉献精神带进课堂扩大了课容量，真正实现了“超越课堂、超越课本、超越老师”的目的。〕三、课件制作和使用的设想1.大屏幕出示：走进种族混合的新时代2.大屏幕呈现多组不同肤色的外教老师与孩子们一同学习、活动的图片。3.大屏幕呈现多组不同肤色杰出人物的照片。4.大屏幕逐字消逝“不同种族之间不存在智力凹凸。世界上不同的人种大致都处于相同的进化阶段。”最终定格为“人种没有优劣之分”。〕5.大屏幕出示：不该有的种族卑视6.大屏幕出示：3月21日〔在日期下方出示：国际消退种族卑视日〕7.播放《澳大利亚土著人的世纪悲情》片断及白人警官追捕美国黑人青年的视频。8.大屏幕出示马丁的照片及他的演讲稿。9.大屏幕上出示：同一个世界，同一个幻想。10.背景音乐《我爱你，中国》四、对本课时教学的简短提示与建议本课以访谈的形式组织教学，可依据状况选择操作，假如有条件，可邀请学校不同肤色的外教老师mary(黑人，来自马达加斯加)fred〔白人，来自美国〕作为嘉宾，但要在事先与其沟通发访谈内容，有效地组织课堂教学法；假如没有条件，老师可依据访谈内容制作多媒体课件。 共6页，当前第4页123456