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六年级品德与社会上册第三单元集体备课教案  一、单元目标及课时划分 ○教学目标1.感受现代通讯和现代传媒与现代生活的亲热关系，在学习过程中把握确定的现代通讯学问、技能，激发同学对科学的宠爱和憧憬。2.了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速进展，体验科学进展给人类带来的好处。3.了解并遵守网络使用道德规范，努力增加对各种信息的区分力气，学习利用传媒平安有效地猎取信息，充共享受信息带来的便利和乐趣。4.培育同学健康主动的生活看法和自我调控力气、节制力气。○课时支配依据活动目标与各校的实际状况，课时内容有多种支配方案。下面的方案可供参考：走进信息时代〔共11课时〕1.坐在家里看世界a.通讯转变生活〔1课时〕b.通讯的变迁〔2课时〕2.沟通无极限a.古来而常新的邮政〔1课时〕b.不断出新的电话机〔1课时〕c.异彩纷呈的传媒世界〔3课时〕3.我的信息生活a.我选择，我欢快〔2课时〕b.不要在网上迷路〔1课时〕 通讯转变生活 活动目标：1.引导同学从社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通讯转变生活，感受信息时代的来临，感受科学进展给人类带来的便捷与欢快，增加同学的惊奇???心和探究欲。2.了解现代通讯的种类和方式，了解一些常用的通信方法以及它们各自的特点和功能。活动预备：1.课前同学收集各种自己与外界联系所用的物品、资料和图片，并搜集与之有关的故事。2.老师制作课件，查找“网上购物”、“家校通”等资料。活动过程：一、观赏课件，感受信息时代1.老师呈现课件：同学们，你从这一段短片中了解到了什么？有怎样的感受？你想跟大家说什么呢？2.你是怎样理解“地球村”、“信息高速大路”的呢？3.关于信息时代，你想了解一些什么呢？二、我眼中的信息时代1.足不出户知天下〔1〕请你说一说，你认为哪些东西的消逝说明人类社会进入了信息时代，为什么？〔2〕你是从哪儿知道这些的？2.我与通讯零距离〔1〕同学呈现课前预备好的各种图片、物品，说说自己与物品之间发生的小故事，相互沟通通讯如何转变和影响我们的生活。〔2〕同学汇报沟通成果，老师抓住有代表性的同学的图片和物品进行总结，感受现代生活的信息化。〔3〕引导同学看教科书第41页，说说每张图，并联系生活实际，你是否接触或遇到过类似的事情，谈谈自己的感受。3.现代通讯炫酷秀〔1〕现代通讯设备是越来越多，越来越先进，想一想，你平常见到的最酷、最炫、功能最强大的通讯设备是什么呢？〔2〕你为什么会这样认为？能把它和大家共享一下吗？〔呈现图片、文字或模型关怀说明。〕〔3〕同学开放想象，设计多功能的通讯设备，列举出它的多种功能。甚至可以用图画的方式加以表现。4.现代通讯乐处多〔1〕引导看教科书第42页，说说你们家里什么时候、哪些地方会要用到现代通讯方式，这些现代通信给我们的生活带来了哪些便利和乐趣？〔2〕你认为信息时代的通讯有什么好处？为什么？ 共8页，当前第1