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柳树醒了（第二课时） 一、复习导入　　1、复习词语：这节课我们又要走进秀丽的春天，连续来学习《柳树醒了》。首先春姑娘把鲜花给小伴侣。只要你能够读对这些词语，小树就会开满鲜花。 2、复习生字：接着春姑娘要请小伴侣来猜谜语了。  a，闭上眼睛再睁开  b，要字少一横  c，硬的反义词  d，田地上下大雨 二、指导同学入情入境地朗读1、创设情境：小伴侣春天来了，万物复苏，百花齐放。但是老师这里有一棵沉睡了一整个冬天的柳树，我想请小伴侣们来帮帮它，让柳树醒过来。请你有感情地朗读课文，假如你读得美，这棵柳树就会为你睁开眼睛。有没有信念叫醒柳树？〔有〕2、老师听到有小伴侣读得很美了，谁来读第1段给柳树听呢？　⑴　指名读，假如生读得好，〔请生评〕在树干上画上眼睛　⑵　你们猜猜春雷和柳树会说什么？〔小柳树，快醒醒春天来了！〕那么我们应怎么读这一节呢？谁还来？　⑶　分组读　　　⑷　齐读：咱们一齐来读读，让小柳树的睡眼全睁开，好吗？〔站起来，加表演背〕3、第2、3节：〔1〕柳树醒了，可柳枝硬硬的，这时是谁来关怀的？洗澡了之后，柳树就舒适了，所以柳枝就软了。〔2〕洗澡了后，谁又帮柳树做什么呢？〔3〕如今我们请男生读第2、女生读第3自然段。〔4〕前排读，后排读4、最终把柳树装扮好了，柳树有精神了，春燕飞来了。你觉得小柳树如今是什么心情？你能把这种心情读出来吗？ 同桌读 5、柳树醒了，她睁开了睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做玩耍，孩子们也醒了，在不知不觉中，又长高了，齐读最终1段。6、春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，伴着音乐加上你们的动作，美美地读一读！三、扩展练习　　小伴侣们，你们的朗读让陈老师感觉倒了春天是奇异的、欢快的。　　你们知道在春天里，还有什么醒了？〔花、草、鱼、刺猬、熊、青蛙、蛇、桃树、梨树……〕　　你能不能也像书中的小诗人一样为这样事物编一句小诗呢？　　课件出示：师举例　　　 春天跟桃花说话了　　　 说着说着_桃花红了_四、写字指导