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中学实施素质教育的途径与方法 （-）实施素质教育的途径 素质教育的途径，包括德、智、体、美劳等不同类型的教育活动及各种类型教育活动的基本实现方式一课程与教学、学校管理活动及课程以外的教育活动等。 .德育为先，“五育”并举 德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面，素质教育作为完整的人的教育，必然要包括完整的教育的各个方面。不仅如此，这些教育的各个方面，要与素质教育的理念有机结合起来。 .把握课改精神，实践中学“新课程” 根据学校教育的组成部分，可以区分出德、智、体、美等方面实施素质教育的途径，但是“五育”也有一个共同的载体，就是“课程二要实施素质教育，就必须建立素质教育课程体系。 .课程教学以外的学校各种管理、教育活动，重点是班主任工作 在学校教育活动中，课程虽然是教育活动的基本途径或载体，但不是教育活动的全部载体。学校教育活动中的管理活动，课外、校外教育活动，特别是班主任工作，也是素质教育的重要途径。 （1）中学学校管理活动 素质教育活动是在学校管理活动中实现的。中学素质教育活动,也是在中学管理活动中实现的。从应试教育到素质教育的转变，也需要学校管理从应试教育向素质教育转变。 （2）中学课外、校外教育活动 学校正式的课程，是素质教育的重要载体，在学校的正式课程之外，还有各种各样的教育活动。这些活动拓展了学生素质发展的领域,也是学生全面素质发展的必要条件。 (3)中学班