二年级上心理健康教育计划.docVIP

二年级上心理健康教育 学科教学计划 指导思想： 根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 二、学情分析： 二年级的学生经过了一年级的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社交能力等有了很大的提高，对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点，判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。二年级学生乐于向他人交流自己做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学的用习惯的积极因素。 三、教材分析： 通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。 四、教学目标： 通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。 五、教学措施： 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。 2、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。 3、联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。 六、教学进度： 周次 教学内容 教学时间 第二周 1、我喜欢我 0.5课时 第三周 2、说话算数 0.5课时 第四周 3、我们守纪律 0.5课时 第五周 4、热爱自然保护环境 0. 5课时 第六周 5、夸夸他 0.5课时 第七周 6、学习多快乐 0.5课时 第八周 7、同学眼中的我 0.5课时 第九周 8、学习要专心 0.5课时 第十一周 9、请让我来帮助你 0.5课时 第十二周 10、请你原谅 0.5课时 第十三、四、五、六周综合练习（一）（二）