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六年级下《长在宜昌》教学计划
一、课程目标
1、充分利用当地课程资源，加强课程与地方经济、社会、学生生活的联系。
2、拓展学生的知识领域，提高学生的科学精神和人文素养、创新精神和实践能力，形成良好的审美情趣。
3、增强学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增强学生热爱宜昌、振兴宜昌的责任感、使命感。整合宜昌历史文化、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识和技能，让学生了解宜昌的历史文化、社会经济、自然环境等广泛内容，发展学生的历史意识，培养学生爱家乡以及作为一个现代公民应该具有的人文素质与社会责任感。
4、促进教师队伍建设，增强教师的课程意识。
5、提高课程开发与实施的能力，打造系统的校园文化，进而形成学校办学特色。
三、考核评价：
1、教师评价，主要是四看：一看教学材料，二看学生选择该课的人数，三看教学成果，四看学生问卷调查的结果。从而利于教师自身专业的发展。
2、学生评价，一看学生考勤记录。
二看学生在学习过程中的表现，如学习态度、参与状况、过程记录等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案。
课时安排
周次
时间
教学内容
课时
备注
1至13
2．10—5.9
疫情未上
14
5.11—5.15
魂牵梦绕的乡土乡音
2
15
5.18—5.22
魂牵梦绕的乡土乡音
2
16
5.25—5.29
魂牵梦绕的乡土乡音
2
17
6.1—6.5
别有情趣的民风民俗
2
18
6.8—6.12
别有情趣的民风民俗
2
19
6.15—6.19
别有情趣的民风民俗
2
20
6.22—6.24
朴素古雅的特色建筑
2
21
6.28—7.3
朴素古雅的特色建筑
2
22
7.6—7.10
爱岗敬业的宜昌人
2
23
7.13—7.17
爱岗敬业的宜昌人
2
24
7.20—7.24
美德故事耀宜昌
2
25
7.25—月底
美德故事耀宜昌
1
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