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生物学七年级下册
第五单元 第二章 第二节
《急救常识 》教学设计
【生物学七年级下册第五单元第二章第二节】
《急救常识》教学设计
一、教材简析及教学设想
《急救常识》是生物学七年级下册第五单元第二章第二节的内容，课标对本节课的要求
是 “运用一些急救方法对危急情况或意外伤害进行处理”，以期减少伤害或者在紧急情况下
挽救生命。
本节课主要介绍了“紧急呼救”、“心肺复苏”、“出血和止血”等三种基本的急救方
法，本教学设计的特色在于教学重难点“心肺复苏”部分的教授。课堂上，我通过导学案的
预习、视频演示、教师讲解、毛绒玩具模拟操作以及人体模型操作等方式，进行重难点突破。
另外，整节课都在贯穿社会责任感和爱国主义等德育教育，培养学生严谨的科学态度与关爱
生命、关爱社会、关爱他人的美好情感与价值观。
二、教学 目标：
（一）知识与技能：
1.学会正确拨打 “120”急救电话，了解“煤气中毒”的急救措施。
2.掌握 “心肺复苏”的操作要领：胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸等。
3.学会 “出血和止血”的初步护理方法。
（二）过程与方法：
1.通过分析文字、图片和视频等资料，来了解新知识。
2.通过模拟实践操作，提高动手能力，巩固急救措施等新知，在合作中体验探究成功的
乐趣。
（三）情感态度与价值观：
1.培养学生严谨的科学态度与关爱生命、关爱社会、关爱他人的美好情感与价值观。
2.在合作学习中，体验探究成功的乐趣。
三、教学重、难点：
（一）教学重点：
1. 学会正确拨打 “120”急救电话，掌握 “心肺复苏”的操作要领，学会 “出血和止血”
的初步护理方法。
2. 培养学生严谨的科学态度与关爱生命、关爱社会、关爱他人的美好情感与价值观。
（二）教学难点：
掌握 “心肺复苏”的操作要领：胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸等。
四、教学方法：
合作探究法、实验观察法、引导启发法、多媒体辅助教学法。
五、教学准备：
1、学生各自准备“心肺复苏”模拟操作用具“毛绒玩具”一个。
2、教师准备医用“心肺复苏”人体模型一个。
3、教师准备导学案和多媒体课件，以及小组合作评价奖励物品。
六、教学过程设计：
【教学流程】
1.视频导入新课 → 2.合作探究新知 → 3.课堂知识小结 → 4.巩固练习 → 5.课后
探究 → 6.拓展与升华 → 7.小组评价及颁奖
教学
教师指导 学生活动 设计意图
流程
（一）、视频展示电影 认真观看电影预告片，感受 冯小刚先生拍摄的
《唐山大地震》预告片的破 影片传达的信息。并最终判断 电影《唐山大地震》，
坏场面，请学生判断发生了 出：发生地震了。 直观地展示了地震的强
什么意外事件。 大破坏力，震撼着学生
（二）、出示唐山大地 倾听文字资料传达的人类 的心灵。而近期发生在
震的史料文字，继续震撼学 灾难：里氏 7.8 级的唐山大地震 我们山东东营市和长岛
生的心灵。 持续约 12 秒，产生的能量却相 县的地震，引发过民众
一、
当于 400 颗广岛原子弹爆炸，造 的恐慌，在此，跟学生
视频
成 242769 人死亡，16.4 万人重 分享中国
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