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小学生好习惯养成教育活动实施方案 小学生好惯养成教育活动实施方案 教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会研究、学会共处。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认识，学校举行了“好惯成就小明星”争星活动，我班的活动方案如下： 一、指导思想 以我校的“好惯成就小明星”为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我班学生的思想实际为实践依据，积极地探索小学阶段好惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为惯，凸现个性，培养一代新人。 二、小学生好惯养成教育活动的内容 小学生好惯的养成教育是指小学生的道德品质和行为惯的养成和教育。从广义上说，小学生好惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为惯的养成。 三、活动实施的方法 1.实施思路 突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。纠错要与导行相结合，及时纠正学生不良惯。 2.实施方法 教师培养学生好惯的方法： 1）严格约束，规范训练。 2）个别接触，个别谈话。 3）采用强化办法。 4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 家长培养学生好惯的方法： 1）塑造好家长自己的形象。 2）家长在孩子面前不要居高临下。 3）家长要及时的鼓励和表扬。 4）家长对孩子要加强引导。 5）让孩子做有限的选择。 6）适当采用自然惩罚法。 7）培养执行好惯的技能。 三、实施步骤 第一阶段：宣传教育阶段 1.成立由班级“好惯成就小明星”评选小组，负责制定活动方案，组织实施。 2.全班动员，人人参与，结合本班实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点。 3.组织学生利用班队会认真研究《小学生一日常规》，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。 在实施好惯教育活动的过程中，需要分为三个阶段：准备阶段、实施操作阶段和总结评选阶段。 在准备阶段，需要利用德育网络了解学生在家中的惯表现，并与各教育点取得联系，接受有关信息。共商惯教育方法，为实施操作阶段做好准备。 在实施操作阶段，首先需要组建“侦察队”，找出普遍存在、最需克服的生活陋，并选出急需克服的前3个陋。接着，指导学生研究《小学生守则》等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“作战计划”（克服这些陋的具体措施）。从学校制定的好惯中选出十个作为班级十个好惯，有针对性地确定教育重点。接下来，引导学生以实际行动向这些陋发起挑战，发出“作战令”，熟记当前最应当克服的陋和最急于养成的10条好惯。设立解决问题信箱，请有经验的老师和能干的队员，为“陋”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。培训学生骨干，自觉执行《细则》，对部分较差的学生进行强化训练。以校歌、校训、校规、校史、校服为教育系列，增强学生的荣誉感，提高执行好惯的自觉性。 在检查督导阶段，可以成立“告别陋养成好惯”小队，在班级、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为惯。以小队为单位，进行“克服陋好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。创办一份手抄报，以“好惯成就小明星”为主题，评选出不同级别的小明星。 在总结评选阶段，从班级中评选出十名小明星，并向学校推荐“滨小之星”、“中队之星”、“才艺之星”。表彰优秀个人，推动好惯教育活动向纵深发展。在小学生中间开展养成教育，对于加强小学生文明礼貌和日常行为训练，实施《小学生日常行为规范》，从小培养学生良好的行为惯和现代化的生活方式，对于促进学生身心健康发展，提高学生思想道德素质，不仅具有现实意义，而切具有深远的历史意义。