八年级物理下册《第九章-压强》知识点梳理.docVIP

新人教版八年级物理下册《第九章 压强》 ： ㈠压力 1．定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2．方向：垂直于受力面且指向受力面。3．作用点：作用在受力面上。 4．大小：但压力并不是重力，压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F= 物体的重力G，即 F= G = mg。 5．固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 6．重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 G ??? ?? ???G? ??? ?? ?F+G ? ? ??G – F ???? ???F-G ??? ???F(与重力无关) ㈡压强 1．研究影响压力作用效果因素的实验：P30 ?（1）课本甲、乙实验比较说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。乙、丙实验比较说明：压力相同时、受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （2）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 （3）本实验研究问题时，采用了控制变量法。 2.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。3．物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4．定义：物体单位面积上受到的压力叫压强. 5．公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2） 6．单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 A．使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。 ?B．特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。 7．增大压强的方法：1）增大压力 举例:用力切菜易切断 2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细 8．减小压强的方法: 1)减小压力　　 举例:车辆行驶要限载 2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 9．一容器盛有液体放在水平桌面上，求桌面受到的压力、压强问题：（固体的压力和压强问题） ?处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。 液体压强（P33） 1．产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2．液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2）各个方向的压强随着深度增加而增大（“深度”：指该点到自由液面的竖直距离）。 3）在同一深度,各个方向的压强是相等; 4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。 3．液体压强的公式：P＝ρgh （1）ρ－指液体的密度（单位：Kg/m3）,g=10 N/kg，h－液体的深度（“深度”：指该点到自由液面的竖直距离），单位：m。P－压强，单位：Pa. ?（2）液体压强公式p=ρgh说明： ?A．公式适用的条件为：液体和水平放置的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）。 B．从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。与浸入液体中物体的密度无关。 C．液体压强与深度关系图象（左）： F=G??? FG???? FG　 D．不同形状的容器，液体重力与液体对容器底压力的大小关系（右上图）　　　　　　 E．计算液体对容器底的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式F=PS计算压力 。 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，　用p=F/S ?压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。 4．连通器：上端开口、下端连通的容器。 特点：连通器里的盛同种液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。 应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计、鸡鸭自动喂水器、厕所的储水弯。 大气压强 1．大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2．产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3．著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验。 4．首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验 ?A．实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满（即混入了空气），则测量结果偏小。 ?B．本实验若把水银改成