小学语文_父亲和鸟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《29父亲和鸟》教学设计 一、直接导入 1、同学们，上节课我们学习了一篇小男孩救小鱼的故事，这节课我们再来学习 一篇父亲和鸟的故事。 2、谁来读一读课题。（指读、齐读） 3、下面就请同学们打开课本p118，自己读一读这个故事。 5、请同学们按照黑板上的读书要求，大声的朗读课文，读通句子，读准字音，遇到不认识或难读的字词，可以借助课文下面小树叶的音节拼一拼。开始吧！ 二、初读识字 1、课前大家都认真的预习了课文，这些生词朋友，你们有信心读好吗？ 2、带拼音： 一瞬间 惊动 猎人 黎明 气味 喃喃地 浓浓的 雾蒙蒙