在英语中如何表达“频率”？_微课教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

微课《在英语中如何表达“频率”？》教学设计 xxxxxxx中学 xxx 本课时教学内容的功能和地位 本课时xxxx初中英语八年级Go for it 第二单元的知识。用一般现在时的时态，表达各种活动的发生“频率”。学生能够认识表示频率的词汇短语及其他表达方法。能够利用熟悉的表达活动的词汇和新学到的词汇及句子进行日常会话，询问活动发生的频率。 学情分析 初中八年级的学生有一定简单英语基础，对一般现在时也熟悉，在进行询问活动发生“频率”的会话时，难道不是很大，难度在于如何准确使用“频度副词”。理解词义，反复练习就能掌握。 教学目标 频度副词及短语：always, usually, often, sometimes, hardly/hardly ever, never, how often, once, twice, three times, once a day, twice a month等。 句子：What do you do on weekends? I usually …… How often do you brush your teeth ? I brush my teeth twice a day. 教学重难点 熟悉并理解频度副词的含义，在会话中准确使用 教学步骤 教学目标 第一类频度副词 练习巩固 第二类频度副词