从积到为祖国的社会主义建设壮丽事业贡献出力量出席全国科普积极份子大会的收获与体会.docxVIP

从积到为祖国的社会主义建设壮丽事业贡献出力量出席全国科普积极份子大会的收获与体会 1968年10月29日至11月3日，我代表科学和技术协会，在全国人民的科学和技术普及大会上发表。在大会期間,先后听到了全国总工会主席賴若愚、国务院副总理李富春、全国科普协会副主席茅以升、中国科学院副院长竺可楨、著名的空气动力学家錢学森、著名数学家华罗庚、全国妇联副主席李德全和青年团中央委員会書記胡克实的报告与专題講演。这些报告与講演說明了我国科学技术水平的現状,一再闡明了向职工进行普及科学技术知識对生产建設和人民生活的重要意义、普及与提高的关系以及向科学进軍的方法步驟等,幷且扼要的介紹了世界科学技术的新成就。此外,在八十四位代表的發言中,介紹了他們学習和普及科学技术知識以及科普組織工作的經驗、收获与动人的事迹。 作为一个博物館工作者的我,参加了这次大会感到非常兴奋,也感到十分慚愧。因为从大会中学到了許多宝貴的知識和先进的工作經驗,会見了久怀向往的偉大的領袖毛主席。这是多么令人兴奋鼓舞的事呵!但另一方面又覚得自己过去对人民的貢献太少,与一个“积極份子”的光荣称号不相称,所以又感到慚愧不安。 通过这次大会,我个人感到的收获体会很多,現在将几点主要的体会介紹出来,貢献給全国博物館工作的同志們作为参考,并希望得到批評和指正。 一、 科学进 过去,我虽然知道科学普及工作的重要,但没有把它与社会主义建設連系起来認識,也没有覚察到当前和今后这項工作的特殊意义。通过这次大会,我理解到它是解决当前我国国內的主要矛盾——先进的社会主义制度同落后的社会生产力之間矛盾的重要关鍵。为了要提高社会生产力使之与我国的社会主义制度相适应,就必須把我国的科学技术提高到世界先进水平;必須把我国工人阶級培养成具有高度文化、科学知識幷能够运用現代化的生产工具和生产技术的阶級。而我国目前的情况不可諱言的,与世界进步国家比較起来,在各方面說都是落后的。像苏联已建成5000瓩的原子發电站;英国宣布1956年以后新建的發电厂全用原子能;在苏联由于建筑工業化的發展,一座五層楼房,十二天就可以盖成了;各国無綫电电子学技术的發展,現在已有了五彩电視、半导体收音机和無綫电手表,一根綫路上可容几十万个电路或几百个电視电路;苏联在鋼鉄冶炼中有百分之九十是机械化和自动化。在交通方面,各国都在發展銲接無缝鋼軌和混凝土軌枕,西德在研究单軌鉄路,法国、意大利的行車速率每时120公里。我国在上述科学部門只是开始研究或仍是空白点。所以党提出“向科学进軍”的号召,爭取在十二年内使我国最急需的科学技术部門接近或者赶上世界的先进水平。当然,这个艰巨的任务主要依靠科学工作者的努力。可是提高广大职工的科学技术水平对于培养大量的科学家和提高科学研究水平是有密切关系的,而且一切科学研究的成果应用到生产的实踐中去时,必須依靠广大职工群众。因此,在广大职工中普及科学技术知識是非常迫切重要的問題。李富春副总理在报告中指出:科学普及工作对于国家建設、对于全国人民,特別是对于工人阶級、农民和識份子的意义,有以下四点:1、它关系着生产的能否發展、提高和經济建設能否胜利完成;2、它关系着工农業本身的文化科学技术水平的提高、經济水平的提高和劳动生产率的提高;3、它关系着工人阶級和农民文化科学技术水平的提髙;4、它关系着工、农、知識份子共产主义思想和唯物主义世界覌的提高。 科学研究和科学普及工作既然如此重要,我們博物館应該怎样来配合呢?这是我在大会期間时常考虑的問题。經过大会的啓發和同志們的建議,我体会到我們博物館的研究工作应該根据館的性質、方針、任务,着重于与我国最急需的科学直接或間接有关的部門,要尽一切可能提供科学研究資料。并应尽先和尽多的举办与工农業生产、与社会主义建設有关的展覽与陈列。此外,还应与当地科普組織建立密切联系,成立科普小組,結合博物館的業务,通过多种多样的形式开展科学普及工作。这样才符合“博物館是科学研究机关和文化教育机关”的性質与“博物館要为科学研究服务、为广大人民群众服务”的方針和当前的实际需要。 二、 通过对科学知进行推广 賴若愚同志在报告中指出,科学普及工作应該为社会主义建設服务,为生产服务和为群众服务。因此,必須貫徹“結合生产、結合实际、力求广泛”的方針。并应采取“小型多样、通俗易懂和自願参加”的方法。从八十四位代表發言中所介紹的經驗,証明他的指示是正确的和必要的。如武汉市的机械工人因看不懂圖纸,造成許多返工和出廢品的浪費现象,因而工人普遍要求学習看圖、學習技术。华中工学院赵学田教授根据这种情况,編写了一本“机械工人速成看圖法”,用通俗易懂和便于記忆乙的歌訣,在工人中进行教学。一般工人不到二十个小时就能学会按圖施工了。这样就克服了浪費現象,提高了生产。又如哈尔濱的建筑工人也因为看不懂圖紙,曾出現修楼而無門、無楼梯或無