小学语文_《给予是快乐的》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

24.《给予是快乐的》 一、单元主题导入 1.导入课题 师：同学们，谁来说一下，我们第六单元的单元主题是什么？ 生：是爱 师：这节课，裴老师和大家来学一篇关于爱的文章——给予是快乐的。这是美国著名作家丹?克拉克写的一个动人故事。（板书） 【设计意图：回顾单元主题“爱”为这一节课的情感基调做铺垫，让学生感受给予也是一种爱。】 2.齐读课题 二、交流预习单，整体感知课文内容 1.故事主要讲了什么？ 阅读预习单——《给予是快乐的》 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了圣诞节前夜，哥哥送了保罗一辆新汽车作为圣诞礼物，男孩也想送弟弟一辆汽车作为圣诞礼物的事。 师：故事中有四个人物，分别是：哥哥