少儿创意美术-胡桃夹子.docxVIP

【教育理念】浸润、滋养、启发 XX美术课程计划 课题:胡桃夹子 课时 1次（120分钟） 课程分类 环球旅彳丁 授课对象 创意C班 教学目标 知识目标： 欣赏芭蕾舞剧《胡桃夹子》，了解德国传统工艺品--胡桃夹子的设计意义与欣赏价值，并观察了 解其设计特征和色彩搭配。 观察胡桃夹子的五官与服饰特点，分析其设计人物的身材比例特点。 技能目标： ①学习设计胡桃夹子，进行造型的设计练习，并运用代表性元素和色彩进行装饰，展现胡桃夹子 的设计精髓和特征。 综合目标： ①通过童话故事引导幼儿了解胡桃夹子发展与艺术领域的运用，丰富幼儿综合知识积累，感受设 计的趣味与美好。 课前准备 白色卡纸、勾线笔、马克笔、棉花、羽毛 播放ppt 照相机记录上课欢乐的场景 上课流程 第一阶段：开场引导 【欣赏：《胡桃夹子》芭蕾舞剧】 师：今天老师要带同学们欣赏一部芭蕾舞剧，我们一起来看看吧！ （老师播放ppt视频） 师：看完这场芭蕾舞，你们有什么样的而感受呢？芭蕾舞是不是很美妙？ （引导学生说一说对芭蕾舞的感觉） 师：刚刚你们看的这部芭蕾舞剧叫做《胡桃夹子》，是由柴可夫斯基编写的一个芭蕾舞剧。是根 据霍夫曼的一部叫作《胡桃夹子与老鼠王》的故事改编。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色 【教育理念】浸润、滋养、启发 彩，具有强烈的儿童音乐特色。 师：芭蕾舞剧《胡桃夹子》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，有“圣诞芭蕾”的