七年级音乐学科第五单元《劳动的歌》作业设计.pdfVIP

第五单元 《劳动的歌》 作业设计 人音版七年级上册 合肥市第六十三中学 设计者：王利红 朱旻昊 刘雨心 七年级音乐上册第五单元 《劳动的歌》 作业设计 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 七年级 第一学期 人音版 《劳动的歌》 单元组织方式 ☑自然单元 □ 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 演唱 《军民大生产》 第一单元第一课时 课时信息 聆听、欣赏 2 第一单元第二课时 《杵歌》、 《哈腰挂》 《嗺咚嗺》 聆听、欣赏 3 第一单元第三课时 《船工号子》 二、 单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社中学七年级上册第五单元的内容。按 照 《义务教育课程标准 （2022年版）》要求，教学中教师要引导学 生掌握以下内容： 1．能够准确演唱 《军民大生产》 2．通过学习演唱 《军民大生产》聆听 《杵歌》、 《哈腰挂》、 《嗺咚嗺》、 《船工号子》体验号子和劳动歌曲的特点 3．能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢聆听教材中的 号子和歌曲 4．初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号 子创编活动 （二）教材分析 本单元以“劳动的歌”为主题，选取中国民歌中重要的体裁之一 “劳动号子”，通过船工号子、森林号子、农事号子代表的几首歌曲， 让学生在演唱和欣赏中加强对劳动的热爱，对劳动者的尊重，同时积 极参与到劳动号子和劳动歌曲的创编过程中，提高学生的音乐创作能 力。 1． 《军民大生产》九年义务教材人音版七年级上册第五单元劳 动的歌中的歌曲。歌名又叫 《边区十唱》、 《解放军十唱》，1945 年作曲家张寒晖用陇东民歌 《推炒面》的曲调填词而改编而成。《军 民大生产》表现了当年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运 动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 2． 《杵歌》是一首台湾高山族的民歌，最初产生于劳动，是高 山族妇女在舂米劳动时所唱的劳动号子，属于农事号子。此歌律动感 很强，之后发展为边歌边舞的劳动歌曲。歌曲为2/4拍，一段体结构， 由a、b两个长乐句组成，b句是a句的变化重复。歌词均为衬词， 具有鲜明的地方色彩。该曲音乐节奏鲜明，旋律流畅，起伏较大，既 有劳动节奏，又优美动人，体现高山族同胞勤奋、乐观、豪放的性格， 从而也展现了高山族乐观、积极向上的民族精神。 3. 《哈腰挂》使用2/4、1/4变换拍节拍，节奏鲜明，属于单乐 段结构，曲调起伏较小，仅在五度音内进行，对为一音行腔，与当地 方言音调结合，紧密表现了北方森林伐木工人粗犷，质朴坚毅的性格。 4.《嗺咚嗺》是一首2/4拍的劳动歌曲，为一段体结构，宫调式， 1——4小节为a句，5——8小节为b句，9——23小节是b句的后 缀。采用领唱、齐唱的方式。 5．歌曲《船工号子》吸收了四川民歌 《川江船夫号子》中的“水 平号子、见滩号子、上滩号子、拼命号子”等多段连缀的创作手法，