“双减”背景下有效作业管理案例设计思路.docxVIP

《落实“双减”政策，共享作业智慧》有效作业管理案例设计思路 宁夏回族自治区青铜峡市第五小学 郦泓 为深入和落实立德树人根本任务、发展素质教育，规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转青铜峡市第五小学作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，按照教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》.(教基厅函(2021) 13号)文件精神和各级要求，结合我校实际，制定一系列作业管理的有效措施。 首先学校从制度上作规范、合理、科学的作业要求，保证有效作业管理有依据、有措施、有监督、有考核。 其次教研组是学校教学工作的主阵地，学校精密部署，各科教师以教研组为单位进行系统、科学地学习、研究、提升，从备课教学模式的分析、提炼，到各种阶段、类型老师的课堂实践观摩，研讨交流，使教师逐步学会合理设计不同形式、多种层次的作业。引导学生自觉预习，课堂教学中重视学生的探究活动，引发学生学会将知识转化为能力。各科教师精心设计作业，关注学生个体差异，逐步做到作业布置数量适当，难易适度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不布置超越学生能力的作业。鼓励各学科布置适量的探索性、研究性、实践性作业。同时，各教研组经常召开经验交流研讨沙龙活动，教师之间互相学习，取长补短，不断优化作业的内容、形式、评价方式。在“双减”政策的落实过程中，使学生素养逐步得到提高。 再次，学校通过丰富多彩的体育、美育活动促使学生良好情感、价值观的形成。通过综合实践活动，让孩子自信中快乐成长，对促进学生逐渐养成合作、研究、探讨的良好学习品质有着无可替代的作用。 鉴于以上做法，我从“精准教学、提质增效”；“在合作研讨中优化作业设计”；“以制度作保障促进长效机制”；“在活动中提实效”四个方面对我校在实施落实“双减”政策的过程中的有效方法进行了案例分析。